Friday, March 15, 2024

Բնագիտության ելքի ստուգատես 2023-2024

Մասնակիցներ` ավագ դպրոցի 10-11 -րդ դասարանի սովորողներ

Սովորողները ներկայացնում են տարվա ընթացքում կատարած փորձերը

1.թարգմանած  փորձերի ներկայացում`

  •  սովորողները ներկայացնում են իրենց կատարած աշխատանքները(թարգմանությունները)
  • լաբորատոր փորձերը
  • փորձերի արդյունքները`պարզաբանում դրանք
  • աշխատանքի ընթացքում առաջացած դժվարությունները
  • ստացած գիտելիքները և հմտությունները։
Ներկայացվող փորձերն են `
1. բույսերում ածխաջրերի հայտնաբերում
2. լույսի ազդեցությունը ֆոտոսինթեզի իրականացման վրա

Բարձունքի հաղթահարում՝ Մեծ Շարայի լեռ



Մայիսի 28-ին՝ առաջին հանրապետության հռչակման և բարձունքի հաղթահարման օրվան նվիրված, բարձրանալու ենք Մեծ Շարա լեռը(2475մ)։ Քայլարշավը սկսելու ենք Արագածոտնի մարզի Բերքառատ գյուղից, քայլելով 5կմ բարձանալու ենք լեռան գագաթը, այնուհետև շարունակելով մեր քայլքը անցնելու ենք 10 կմ և հասնենք Շիրակի մարզի Գեղանիստ գյուղ։ Մենք մեքենայով հասնելու ենք Բերքառատ գյուղ և այնտեղիս կսկսենք քայլքը, իսկ մեքենան մեզ կսպասի Գեղանիստ գյուղում։

Օրը՝ Մայիսի 28

Մեկնում՝ 28.05.2024 թ, ժամը՝ 09։00Մայր դպրոցի երթուղիների կայանատեղի

Ժամանում՝ Նույն օրը, ժամը՝ 19։00 Մայր դպրոցի երթուղիների կայանատեղի
Մասնակիցներ՝  Ավագ դպրոցի տարատարիք սովորողներ

Համակարգող՝ Գոհար Իսկանդարյան, Անուշ Ասատրյան

Նպատակը՝ 

բարձունքի հաղթահարում, հայրենագիտություն, քայլարշավ, դժվարությունների հաղթահարում և կամքի դրսևորում, փոխօգնություն, բարձունքի գրագետ հաղթահարման հմտությունների կիրառում, ծանոթություն Արագածոտնի և Շիրակի մարզին, Մեծ Շարա լեռան լանջին գտնվող քարանձավներին, լեռան գագաթին գտնվող Սբ․ Հովհաննես եկեղեցուն
Արդյունքը՝ սովորողները լիարժեք պատկերացում կկազմեն երկու մարզերի մասին, ինչպես նաև կծանոթանան տվյալ տարածքի բուսական աշխարհի հետ։


Երթուղի՝ Երևան-Ապարան-Բերքառատ-Մեծ Մանթաշ-Գեղանիստ-Երևան

Ժամանում— Գեղանիստ-Մեծ Մանթաշ-Ապարան-Երևան

Մեկնում— Երևան-Ապարան-Բերքառատ

Wednesday, March 13, 2024

Ճանաչողական այց ԵՊՀ կենսաբանության ֆակուլտետ



Գիտության և կրթության հանրայնացման ու մասնագիտական կողմնորոշման նպատակով Երևանի պետական համալսարանը  մարտի 15-ին ,ժամը` 15:00-ին, կազմակերպում է ճանաչողական այցեր ԵՊՀ կենսաբանության ֆակուլտետ:

Այցի ընթացքում սովորողներին ներկայացվելու են ֆակուլտետում գործող հինգ ամիբիաները,նրանց ծավալած գործունեությունները, կատարվող աշխատանքները, ձեռք բերած հաջողությունները,  սովորողները բաժանվելու են խմբերի և կատարելու են անհատական փորձեր։
Մասնակից սովորողներ`
1.Դադոյան Կարինե 9-րդ դասարան
2.Պետրոսյան Էլեոնոր 10-րդ դասարան
3.Մկրտչյան Մանե 11-րդ դասարան
4.Մուրադյան Նարե 11 -րդ դասարան
5.Հարությունյան Նինա 11-րդ դասարան
6. Մարաշյան Միքայելա 11-րդ դասարան

Saturday, March 2, 2024

Փետրվար ամսվա հաշվետվություն

 1. հետազոտական աշխատանքների պաշտպանության նախապատրաստում `2 սովորող կպաշտպանեն ապրիլ ամսին

1. Մանե Մկրտչյան , գրախոս` Սիրանուշ Մանուկյան ,184 դպրոցի կենսաբանության դասավանդող

2. Միքայելա Մարաշելյան, գրախոս ` Արև Միքաելյան, 184 դպրոցի կենսաբանության դասավանդող

3. կենսաբանության ընտրության խմբի սովորողների հետ միասին թարգմանել ենք 2 փորձ, որոնց իրականացումն ու լուսաբանումը կլինի մեկ- երկու շաբաթից։


Friday, March 1, 2024

Ձոն նախագիծ




Ձոն նախագծի շրջանակում ուսումնասիրում ենք յուրահատուկ , գեղեցիկ բույսի` խոլորձի կառուցվածքը և խնամքը ։

Նախագծի մասնակիցներ`Միջին և Ավագ դպրոցի սովորողներ

Նախագլի ընթացքը

  • Փնտրել տեղեկություններ խոլորձի կառուցվածքի վերաբերյա
  • Խոլորձի արմատները կանաչ գույն ունեն, ի՞նչ նշանակություն ունի դա բույսի համար
  • Ինչպիսի տարրաներում են այն տնկում
  • Որքան տարատեսակներ կան
  • Ինչ ծագում ունի
Նախագծի արդյունք
  • Պատրաստած նյութերը տեղադրվում են բլոգներում , ենթակայքերում
  • Սովորողները ցանկության դեպքում ձեռք են բերում խոլորձներ, նվիրում և օգնում այն խնամել։

Tuesday, January 30, 2024

Ձմեռ պապ 2024






«Ձմեռ պապ - 2024»  ին  ներկայացնում եմ ձմեռային ճամբարի ընթացքում բնագիտատեխնիկական ստուգատեսի շրջանակներում իրականացրած    «Գիտահետազոտական հաստատություններում կատարվող փորձերը կրթահամալիրում»  նախագիծը,որի նորարարությունը  գիտահետազոտական հաստատություններում կատարվող փորձերի մեխանիզի ներդրումն է  ավագ դպրոցի սովորողի ուսումնական գործունեության մեջ։

Sunday, January 28, 2024

Գիտահետազոտական հաստատություններում կատարվող փորձերը կրթահամալիրում




Կրթահամալիրում  բնագիտական առարկաների ուսուցումը հիմնաված է փորձերի իրականացման, տեսածը հասկանալու , ստացած արդյունքը մեկնաբանելու վրա.  փորձնականից անցում կատարելով տեսականին։Փորձարարական նախագծերի փաթեթը նոր փորձերով համալրելու  նպատակով մշակել եմ հետևյալ ուղղությունները`

Նշված աշխատանքները կատարել ենք փուլ առ փուլ` ավագ դպրոցի տարատարիք սովորողների հետ։
Նախագիծը երկարաժամկետ է, կատարվող փորձերի իրականցումը, մշակումը և սպասվող արդյունքների ստացումը ամիսների աշխատանք է, որին կարող եք ծանոթանալ 
հետևել  նյութերով` 
Ստացած գիտելիքները և հմտությունները  սովորողներին փոխանցելու և կիրառելու համար  առավել համապատասխան ժամանակահատված  , քան բագիտատեխնիկական ստուգատեսն է հնարավոր չէր գտնել, ներկայացված նյութերին կարող եք ծանոթանալ հետևյալ հղումներով`
Ներկայացված նախագծերի նորարարությունը  գիտահետազոտական հաստատություններում կատարվող փորձերի մեխանիզի ներդրումն է  ավագ դպրոցի սովորողի ուսումնական գործունեության մեջ։ 
Նախագծերը կրելու են շարունակական բնույթ`
  • կատարելու ենք ամենատարբեր առարկաներից նմուշառումներ
  • աճած մանրէների ուսումնասիրություններ
  •  համեմատելու  թե որ առարկաներն են առավել շատ մանրէակիր
  •  սովորող սովորեցնող նախագծով շարունակելու ենք կրտսեր սովորողներին սովորեցնել օգտվել մանրադիտակից, կատարել չոր նմուշմերի մանրադիտարկում։
Գիտական հաստատությունների հետ համագործակցակին նախագծերը նույնպես կլինեն շարունակական , որի արդյունքում սովորողները ձեռք կբերեն անհատական փորձեր կատարելու հմտություններ, որը կարող է նպաստել նրանց մասնագիտական կողմնորոշմանը։