Ճամբարային նախագծեր

Նախատեսում եմ աշխատել 7 և   10-րդ դասարանի սովորողների հետ.

Նախագիծ  1

Ճամփորդություն Բնության պետական-թանգարան

• Ծանոթություն պատմությանը
• Ծանոթացում կենդանական հավաքածուի հետ 

Ստացած տեղեկությունները լրամշակել համացանցի միջոցով, պատրաստել ուսումնական նյութեր և տեղադրել բլոգներում:

Նախագիծ 2

Կանաչ անկյունների ստեղծում

• Սովորողները կատարում են հետազոտական աշխատանք՝ համացանցից  գտնում են ձևավորման  տարբեր լուծումներ
• գտնում տվյալ ձևավորմանը համապատասխանող բույսեր, որոնք կարող են աճել այդ պայմաններում
• սովորղները տանից բերում են տարբեր բույսերի կտրոններ՝ բազմացնելու համար
• արդյունքում ստանում ենք գեղեցիկ, ձևավոր, կանաչ անկյուններ

Նախագծային աշխատանքներ

Սավել Զաքոյան-Հարցազրույց բժիշկ բարեկամի հետ «Որ  հիվանդություններն են փոխանցվում  արյան միջոցով, դրանց ախտանիշները և կանխարգելման մեթոդները» վերնագրով:

• Կատարել հետազոտական աշխատանք արյան կառուղցվածքի վերաբերյալ
• պարզել արյան ձևավոր տարրերի ֆունկցիան
• հարցազրույցի միջոցով պարզաբանել հիվանդությունների տեսայները, վարաքման ճանապարհները, կանխարգելումը
• պատրաստել ուսումնական նյութ տեղադրել բլոգում:

Նազելի Տեր-Պետրոսյան -Շնչառական հիվանդություններ, դրանց ախտանիշները և կանխարգելման մեթոդները

• Կատարել հետազոտական աշխատանք շնչառական համակարգի վերաբերյալ
• Ինչ շուր շնչառական հիվանդություններ են այժմ տարածված
• Որոնք են դրանց կանխարգելման մեթոդները

Գոռ Բարխուդարյան և Էդուարդ Երիցյան -Գիշատիչ բույսերի տեսակները

• Համացանցից գտնել տեղեկություններ գիշատիչ բույսերի մասին
• ինչ հարմարանքներ ունեն նրանք կենադնիներով սնվելու համար
• ինչու են նրանք անցել գիշատիչ կենսակերպին

Դեկտեմբերյան նախագծեր

1.Կայքի սպասարկում

• Սամվել Զաքոյան
• Նազելլի Տեր - Պետրոսյան
• Գոռ Բարխուդարյան և Էդուարդ Երիցյան 

2.Մայր դպրոցի բույսերի կենտրոնացում մեկ տարածքում, արձակուրդների օրերին հերթապահության գրաֆիկի կազմում
3․ Մարմարյա սրահի օղակաձև հատվածի մոմլաթապատում՝ ջերմոցի ստեղծում
4.Ամենաառեղծվածային կենդանին ինձ համար

• սովորողը համացանցից հավաքում է տեղեկություններ իր նախընտրած կենդանու մասին՝բնակլիմայական կենսակերպը, հարմարվողականությունը տվյալ միջավայրին, սննդային առանձնահատկությունները
• համեմատում Հայաստանի պայմանների հետ
• կատարել անհրաժեշտ վերլուծություն/կա ար՞դյոք այդ կենդանին մեր կենդանաբանական այգում/
• հավաքած փաթեթի շնորհիվ ստեղծել ուսումնական նյութ, տեղադրել կայքում
• նախագիծը ներկայացնել նաև ռուսերեն լեզվով

5.Ճամփորդություն Բնության թանգարան 

• Անհատական նյութերի ստեղծում
• Լուսաբանում կայքում

«Վ. Զատիյանի » անվան ագին մաքրվեց համատեղ ուժերով

Էկոլոգիական նախագիծ «Վ. Զատիյանի անվան այգում»

Նախագծի իրականացման ժամանակը՝ Նոյեմբերի12 ,ժամը `11.00

Նախագծի մասնակիցներն են՝ 6, 7, 10-րդ  դասարանի սովորողներ

Նախագծի իրականացման վայրը՝ Վ. Զատիկյանի  անվան այգի

Նպատակը՝

Երևանը մերն է  , նրա մաքրությունն ապահովելը՝ մեր պարտականությունը: Նախագծի էությունը կայանում է նրանում,որ սովորողներին,քաղաքացուն,մարդկանց ներգրավենք այս նախագծի մեջ:

Նախագծի ընթացքը՝

• Սովորողների հետ պատրաստվել աշխատանքներին
• աղբի տոպրակներ և ձեռնոցներ վերցնել
• Թուամանյանի այգում կազմակերպել ակցիա
• քաղաքացիներին ներգրավել նախագծին
• Մաքրել տարածքը

Մեր հյուրն է 3-րդ մանկական հիվանդանոցի լոռ- վիրաբույժ՝Սերյան Հովհաննիսյանը

Նոոյեմբերի 16-ին , ժամը՝ 11.00, մեր հյուրն է լինելու լոռ-վիրաբույժ ՝Սերյան  Հովհաննիսյանը:

Ութերորդ դասարանի սովորող ՝ Աննա  Հովհաննիսյանի   հայրը,  տեղյակ   լինելով  «Սեբաստացու օրեր. կրթահամալիրի տոն» ստուգատեսի շրջանակներում իրականացվող նախագծերին , ցանկություն է հայտել կարդալ դասախոսություն «Քթի , կոկորդի, ականջի հետ կապված հիվանդություններ, վիրաբաուժական միջամտություններ  » թեմայով:

Հյուրընկալման նպատակն է 

• Սովորողների մոտ ընդլայնել գիտելիքները տվյալ ոլորտում հանդիպող հիվանդությունների վերաբերյալ 
• Ինչպես կարողանալ տարբերել դրանց ախտանիշները
• Որոնք են կանխարգելման մեթոդները
• պարզաբանել որ տարիքում և ինչ ցուցումներով է ճիշտ կատարել վիրաբուժական միջամտություն
• պատասխանել սեբաստացիներին հուզող հարցերին:

Սիրով սպասում ենք: