Արզնի-Նոր Գեղի- Քարաշամբ-Բջնի

Նախագծի օրը՝ հունիսի
Մեկնում՝ ժամը 9.30
Վերադարձ՝ 18.00

Գետը համայնքում նախագծի շրջանակում արշավելու ենք դեպի Արզնի-Նոր Գեղի- Քարաշամբ-Բջնի ՝ Բջնիի սբ, Աստվածածին եկեղեցի, Բջնիի ամրոց(Հրազդան գետի հոսանքնի վեր, մոտ 30կմ):

Ուսումնասիրում աճող բուսականությունը, ծառատեսակները, փորձել տարբերակել դրանք:Համացանցից գտնել տեղեկություններ տվյալ տեսակների վերաբերյալ և պատրաստել ուսումնական նյութեր:

Սովորողները ամփոփում են նախագիծը իրենց բլոգներում՝

• ուսումնական նյութեր
• աուդիոնյութեր
• պատումներ

Անհրաժեշտ իրեր՝

• ուսապարկ
• օրապահիկ-բրդուճներ
• գլխարկ
• սպորտային հագուստ-կոշիկներ
• ջրաման

Շարժվում ենք Մայր դպրոցի տրանսպորտների կայանատեղիից:

Բացօթյա ուսումնական նախագծեր երևանյան զբոսայգիներում

Նախագծի իրականացման օրը՝ 31.05.18, ժամը՝ 11.30-14.00

Նախագծի իրականացման վայրը՝ Ծիծեռնակաբերդի այգի

Նախագծի նպատակը

• ուսումնասիրել այգիներում աճող բուսականությունը, ծաղիկները
• փորձել պարզել դրանց տեսակները
• հասկանալ, որ տեսակի բույսը ինչպիսի կլիմայական պայմաններում են աճում ՝ ստվերադիմացկուն , թե լուսասեր են
• հավաքել սերմերը
• սերմերը տնկել ջերմոցում
• փորձել կրթահամալիրի ներքին բակում կանաչապատ տարածք ստեղծել՝ արդեն իսկ կատարած հետազոտությունների հիման վրա

Նախագծի ընթացքը լուսաբանում են սովորողները իրենց բլոգներում՝

• տեսանյութեր
• աուդիոնյութեր
• պատումներ

մասնակիցների ցուցակ

1. Տեր-Թորոսյան Դավիթ

2.Կարապետյան Ազատ

3.Երիցյան Էդուարդ

4.Զաքարյան Լյուդվիգ

5.Բարսեղյան Արամ

6.Արամյան Վարդան

7.Պամպեքյան Հարոլդ

8.Բարխուդարյան Գոռ

9.Բարխուդարյան Գարիկ

10.Հարությունյան Տիգրան

11.Արզումանյան Տիգրան

12.Հովսեփյան Մարկ

13.Աբգարյան Էլեն

14.Իսախանյան Աննա

15. Խաչատրյան Նարինե

16.Վարդանյան Գերասիմ

17. Նիկոլյան Գարեգին

18. Գասպարյան Արսեն

19.Իսահակյան Վալերի

Հունիսյան ճամբար.մայիսի 29-հունիսի 8

04.06.18
1.  9.00-9.15  ընդհանուր  պարապմունք

2.  9.20-11.00 արտաքին միջավայրի խնամք, նախագծային աշխատանք
3. 11.00-12.00 Ավագ դպրոցի ընթերցասրահում տեղի կունենա Էրիխ Մարիա Ռեմարկի «Ապրելու ժամանակը և մեռնելու ժամանակը» գրքի քննարկումը՝հրավիրում են Անի Ջանոյանը և Սվետա Խաչատրյանը:
4. 12.30-13.00 ընդմիջում

5.  13.00-14.00 ուսումնական ֆիլմի դիտում, օրվա լուսաբանում:

29.05.18
1.  9.00-9.15  ընդհանուր  պարապմունք
2.  9.20-11.00 նախագծային աշխատանք
3.  11.30-12.30 այգեգործ, դերասան, հայրենագետ-ճամփորդ Րոֆֆի Պետրոսյանի հետ հանդիպում Գեղարվեստի հարթակում
4. 12.30-13.00 ընդմիջում
5.  13.00-14.00 ուսումնական ֆիլմի դիտում, օրվա լուսաբանում:

30.05.18
1.  9.00-9.15  ընդհանուր  պարապմունք
2.  9.20-11.00 նախագծային աշխատանք
3. 11.00-12.30  մարզական ժամ
4. 12.30-13.00 ընդմիջում
5.  13.00-14.00 էկոտուրի հայտերի դիտում, քննարկում

31.05.18
1. 9.00-9.15  ընդհանուր  պարապմունք
2.Քննարկում՝ Ինչու են մարդիկ ստում
3.Անտիվիրուս Կոմիտաս
4.Ճամփորդությաուն Ծիծեռնակաբերդի այգի

01.06.18
1. 9.00-9.15  ընդհանուր  պարապմունք
2. 9.20-10.10Քիմիական հետաքրքիր փորձեր
3. 10.15-12.00 նախագծային աշխատանք
4. 12.00-13.30 Արևելքի լեզուն կրթահամալիրում
5. 13.00-14.00 Օրա լուսաբանում

1.Սովորող սովորեցնող նախագիծ։

2.Ավագ դպրոցի ներքին բակի կանաչապատում ։

• Բացօթյա ուսումնական նախագծեր երևանյան զբոսայգիներում՝ քաղաքային թափառումներ , այգիներում աճող  բուսականության ուսումնասիրություններ, քննարկումներ, սերմնահավաք

• Հանրակրթական էկոտուր 2018 ստուգատեսի նյութերի ամփոփում`գետը համանքում անվանակարգի նյութերի դիտում, քննարկում, որից հետո ջոկատային  խմբով կընտրենք մրցանակների արժանի աշխատանքները:

• Նախապատրաստություն թարգմանական ստուգատեսին՝ կենսաբանական , էկոլոգիական ֆիլմերի թարգմանություն՝ 1, 2, 3

• Ուսումնական ֆիլմերի դիտում աստղացուցարանում

• Ինտելեկտուալ խաղերի կազմակերպում

• Ուսումնական ճամփորդություն Բջնի:

·               

·         

Ավագ դպրոցի ներքին բակի կանաչապատում

Ավագ դպրոցի ներքին բակի կանաչապատում

Նախագիծ
Նախագծի մասնակիցներ ՝ 11-րդ դասարանի  սովորողներ

• ջերմոցում սերմերի տնկում
• տնկած սերմերի խնամքի գրաֆիկի սահմանում

Նախագծի ընթացքը

• ջերմոցից սածիլների տեղափոխում
• համապատասխան դիզայնով բույսերի տնկում
• անհրաժեշտ խնամքի գրաֆիկի սահմանում

Նախագծի արդյունք

• սովորողները ձեռք են բերում համապատասխան հմտություններ՝բույսերի տեսակների, դրանց աճեցման,  խնամքի վերաբերյալ
• խնամված, կանաչ տարածք ներքին բակում

Սովորող սովորեցնող նախագիծ

Սովորող սովորեցնող նախագիծ

Սենյակային բույսերի բազմացման մեթոդների փոխանցում 

Արևելյան դպրոց։

Ավագ դպրոցի  սովորողները 5-րդ դասարանցիների հետ համատեղ բազմացնում են սենյակային բույսեր՝ մանուշակներ, քլորոֆիտումներ  

Նախապատրաստական փուլ

• համապատասխան հողի ձեռք բերում՝ հողը խառնում ենք ավազի հետ 
• կտրոնների տնկում
• խնամքի կազմակերպում՝ խոնավ, լուսավոր միջավայրի ապահովում
• համապատասխան բույսերի տեսակների , խնամքի վերաբերյալ  անհրաժեշտ տեղեկությունների հավաքում

Նախագծի ընթացքը

• Այցելություն Հյուսիսային դպրոց, շրջայցի կազմակերպում
• դպրոցի բույսերից կտրոնների պատրաստում
• բույսերի մասին համապատասխան տեղեկության տրամադրում
• կտրոնների տնկում փոքր թաղարների մեջ

Նախագծի արդյունքը

• համապատասխան հմտությունների ձեռք բերում
• բույսերի բազմացում 
• կանաչ անկյունների  ավելացում

Մայիսյան հավաք-սովորող սովորեցնող նախագիծ

Միջին և Ավագ դպրոցի սովորողները  ներկայացնում են իրենց կատարած ուսումնասիրությունները ՝ կատարած թռչնադիտարկման արդյունքները իրենց կրտսեր  ընկերներին՝ Արևելյան դպրոցի 4.2 դասարանի սովորողներին, ներկայացնում  են տվյալ թռչնի կենսակերպը, տարածվածությունը, անհատական նշանները:Նախագծի նպատակն է ծանոթացնել սովորողներին Հայաստանում հանդիպող թռչունների տեսակներին:

Նախագծի օրը 16.05.18՝ չորեքշաբթի,ժամը՝ 11.55:
Նախագծի մասնակիցներն են 7-րդ դասարանի սովորողներ՝
Անի Արղությն, Ռուզան Մինասյան, Մարկ Միկաիլ, Մկրտչյան Հայկ,
9-րդ դասարանի սովորողներ՝ Նիկա Պողոսյան, Արեգ Սահակյան:

Սովորողների կատարած աշխատանքներն են՝

Հայկ Մկրտչյան՝ Հայկական որոր , փայտփորիկ

   Ճամփորդոությունն ավարտվեց, երբ մենք հասանք դպրոց: Այս ճամփորդությանարդյունքով ես կարողացա առաջին անգամ հեռադիտակով դիտել թռչուններին:Սովորեցի ճիշտ բարձրանալ բլուրներ: Հեղինակ՝ Արեգ Սահակյան:

2.      Ճիշտն  ասած  ինձ  ամենաշատը  գերեց Հայկական որորը, քանի որ նա էլ ավելիյուրահատուկ և գեղեցիկ էր, բացի դրանից նա ուներ հետաքրքիր պատմություն։ Այդ թռչունի   համար   Թուրքերը   և  հայերը   շատ  պատերազմներ  են   ունեցել,   քանի   որ   այդ թռչունից   նաև  կար   Թուրքերի  մոտ   և   նրանք  չէին   ցանանում,   որպեսզի  կոչվեր   Հայկական որոր։   Չնայած   վերջում   հայերը   հաղթեցին,   քանի   որ   այդ   թռչունի անվանումը  անգամ  շատ   այլ   լեզուներից   թարգմանած   լինում   է    Հայկական որոր:                    Հեղինակ՝ Անի Արղության:

3.      Արմաշից հետո շարժվացինք դեպի Խոր Վիրապ: Հենց այնտեղ ընդմիջում արեցինքու սկսեցինք քայլարշավը: Քայլեցինք մոտ 3 կմ, հաղթահարեցինք մեծ և փոքր բարձունքներ:     Հեղինակ՝ Նիկա Պողոսյան:

4.       Հետո գնացինք Խոր Վիրապ, որպեսզի տեսնեինք Հայկական որորին որը բնադրում է   Հայաստանի, Վրաստանի, Թուրքիայի և Իրանի լեռնային լճերի մոտ։Թվաքանակովամենամեծ պոպուլյացիան Հայաստանում ՝ Սևանա, Արփիլճերի, Արաքս, Հրազդան և Ախուրյան գետերի շրջակայքում: Հեղինակ՝Ռուզան Մինասյան:

5.       Արմաշի ձկնաբուծարանից հետո գնացինք Խոր Վիրապ։ Հանգստանալուց և ուտելուց հետո  քայլեցինք դեպի եկեղեցի։ Սակայն ոչ թե աստիճաններով գնացինք, այլ՝մոտակա բլուրների վրայով: 2   Հեղինակ՝ Մարկ Միկաիլ: