1․ «Մուտք» վարժարան կենսաբնության աշխատարանի առաջին փուլի համակարգում
2․«Մուտք վարժարան» ճամբար. երկրորդ փուլի կենսաբանության աշխատարանի համակարգում
3․ Միկրոաշխարհը կենսաբանության լաբորատորիայում/ հոդված, լրամշակվում է
4․ Մարմարյա սրահի բույսերի խնամք
Այցի օր` 01.09, ժամ` 11.00-15.00
Մասնակիցներ`ավագ և միջին դպրոցի սովորողներ
Պատասխսնատուներ՝ Անուշ Ասատրյան, Անժելա Մովսիսյան
«Կենսաբանություն» դասընթացի ուսուցման պրոցեսը առավել գրավիչ, հետաքրքիր և ուսուցողական դարձնելու նպատակով համագործակցում ենք տարբեր գիտական հաստատությունների հետ։
Այցի նպատակն է`
1. ճանաչել գիտհաստատությունները
2.ծանթոանալ ամբիոներում գործող նախագծերին, փորձերին
3.հասկանալ հաստատության կողմից առաջարկվող հեռանկարները`որպես սովորողի մասնագիտական կոմնորոշման բաղկացուցիչ
4.ծանոթանալ կենսաբանության ոլորտում կատարված նոր հայտնագործություններին, գտնել համապատասխան տեղեկություններ համացանցից, համագործակցելով անգլերենի ընտրության խմբի սովորողների հետ , թարգմանել և պատրաստել ուսումնական նյութ
5.ծանոթանալ և մասնակցել ֆակուլտետում գործող աշխատարաններին
Ճամփորդությունը սովորողները ամփոփում են պատումների ձևում և տեղադրում բլոգներում։
Թեմա – Ժառանգականություն և գենետիկ հիվանդություններ
Նպատակ – Ուսումնասիրել ժառանգական հատկություններ՝ ընտանեկան պատմության հիման վրա
Ընթացք – Տեղեկատվության հավաքում, պարզ գենետիկ սխեմաների կառուցում
Վերջնարդյունք – Գենետիկական ծառ, տեսանյութ «իմ գենետիկ պատմությունը» թեմայով
Թվային գործիքներ – Google Docs, Lucidchart, Genial.ly
Թեմա – Օրգանիզմ–միջավայր փոխհարաբերություններ
Նպատակ – Ուսումնասիրել տեղական բիոտոպ և արձանագրել նրա կենսաբազմազանությունը
Ընթացք – Ճամփորդություն, նմուշառում, տվյալների հավաքագրում
Վերջնարդյունք – Քարտեզային ներկայացում, լուսանկարներ, վերլուծություն
Թվային գործիքներ – Google Earth, Thinglink, Blogger
Օգոստոսի 17-ից 21-ը Հետազոտական վարժարանում մուտքի ճամբարի երկրորդ փուլն էր։
Վարժարանի ընդունելության կարգը այս տարի իրականացվեց այլ ձևաչափով, խնչպես առաջին փուլում, այս անգամ ևս ձևավորվեցին աշխատարաններ։ Սովորողների նախասիրություններով պայմանավորված աշխատեց 5 աշխատարան՝ հարակից ոլորտներով։
Կենսաբանության աշխատարանում ընդգրկված էինք 3 սովորող, աշխատարանների գործունեությունը իրականացվում էր ըստ օրակարգի։
Մուտքի ճամբարի այս կազմակերպումը ունի երկու նպատակ՝ առաջացնել հետաքրքրություն բնագիտական առարկաների նկատմամբ և բացահայտել ճամբարականների պոտենցիալը, այդ նպատակով աշխատարաններում ընդգրկվել են հետաքրքիր փորձեր, որոնք տալիս են հնարարավորություն տրամաբանել, կազմել սեփական տեսակետ։
Աշխատարանի ընթացքում իրականացված փորձերն են՝
