Pages

Thursday, December 30, 2021

Հունվարյան Ճամբարի ամփոփում

 




Ճամբարի կազմակերպումը ոչ պակաս պատասխանատվություն , էներգիա, նորարարություն է պահանջում , քան սովորական ուսումնական ամիսները, դեռ ավելին,  երեք շաբաթ միևնույն սովորողների համար ապահովել հետաքրքիր, ուսումնական առօրյա շատ ավելի պարտավորեցնող է։Այս տարվա ձմեռային ճամբարը համալրվեց համագործակցային նախագծերով, մեր ջոկատի հետ աշխատեցին հայերենի և անգլերենի դասավանդողները, որոնց շնորհիվ ճամբարային առօրյան դարձավ էլ ավելի գրավիչ և բազմերանգ, կարծում եմ դա կփաստեն մյուս ջոկատավարները , այդ իսկ պատճառով համարում եմ այս մեթոդը հաջողված և առաջարկում կիրառել նաև մյուս ճամբարների ընթացքում։ Ճամբարի ընթացքում իրականացրել ենք բոլոր նախատեսած անելիքները , ճամփորդությունները, պահպանվել է ճամբարականների ոգևորությունն ու բարձր տրամադրություն, ավելի բարձր գնահատական , քան երեք շաբաթ տևացող ճամբարի ավարտից տխրած սովորողների հայացքներն են , կարծում եմ չկա։

Կից ներկայացնում եմ կլոր սեղան ամփոփման տեսանյութը՝


  1. Բնագիտատեխնիկական ստուգատեսին ներկայացված նախագծերը


2․ Համագործակցային նախաիծ Հասմիկ Ղազրյանի հետ








Tuesday, December 21, 2021

Հունվարյան ճամբար




1.Բնագիտական ստուգատեսին ընդառաջ լաբորատոր նոր փորձերի մշակում և իրականցնում

2.Սովորղ սովորեցնող նախագիծ -համագործակցություն կրտսեր , միջին դպրոցի դասավանդողների հետ

3.Դեպի  սահադաշտ

4․Ֆիլմի դիտում և քննարկում Հասմիկ Ղազարյանի հետ երկուշաբթի, չորեքշաբթի , ժամը 10.30

Աշխատակարգ՝

Հունվարի 10

Հուվնարի 11
Հունվարի 12
  • 09։00-09։30՝ առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
  • 09.20-10.05 պար
  • 10.30 Ֆիլմի դիտում և քննարկում Հասմիկ Ղազարյանի հետ 
  • 11.30 օրվա ամփոփում բնագիտական ստուգատեսի նյութերի պատրաստում
  • 12։35-12։55՝ ընդմիջում
Հունվարի 13
  • 09։00-09։15՝ առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
  • 9.30-10.05 կենսաբանական զրույցներ
  • 10.10-10.55-Ինտելեկտուալ խաղ 
  • 11.00-11.30 թարգմանություն նախապես ընթերցված և քննարկված անգլիական դասական  արձակ
  • 11.30-12.35.Օրվա ամփոփում , բլոգներում նյութերի հրապարակում 
  • 12։35-12։55՝ ընդմիջում
Հունվարի 14
  • 09։00-09։30՝ առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
  • 9.30-10.05 կենսաբանական զրույցներ
  • 10.10-10.55-Ինտելեկտուալ խաղեր
  • 11.05-11.50 բնագիտատեխնիկական ստուգատեսին ներկայացված նյութերի դիտում 
  • 11.55-12.35 պար 
  • 12։35-12։55՝ ընդմիջում
Հունվարի 17
Հունվարի 18
  • 09։00-09։30՝ առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
  • 09.20-11.30 դեպի սահադաշտ
  • 11.30 բրիտանական ծիսական հարսանիք, նախագիծ Սիլվա Հարությունյանի հետ
  • 12։35-12։55՝ ընդմիջում

Հունվարի 19
Հունվարի 20
Հունվարի 21

  • 09։00-09։15՝ առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
  • 09։20։10.30բրիտանական ծիսական հարսանիք, նախագիծ Սիլվա Հարությունյանի հետ
  • 11.10-12.30 այցելություն քոլջի ջերմոց լաբորատորիան , սերմնացան 
  • 12։35-12։55՝ ընդմիջում
Հունվարի 24
Հունվարի  25
  • 09։00-09։15՝ առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
  • 09։20։11.00՝ ջոկատային աշխատանք՝ամփոփում, հաշվետվություններ
  • 11.00 «Զոհրապ, Զահրատ և ուրիշներ»փոքր դահլիճ, Սոֆյա Այվազյան, Հասմիկ Ղազարյան

Ճամբարականներ՝

1Ազատյան Նաիրա Գրիգորի11
2Բարխուդարյան Գարիկ Վահեի11
3Բարսեղյան Ալբերտ Արմեն11
4Դավթյան Նարոտ Էդվին11
5Հակոբյան Միքայել Արմենի11
6Մելիքյան Սարգիս Ալբերտի11
7Միզրաչի Դանիել11
8Նալպանտեան Վիթալի Զարեհի11
9Շագոյան Սոֆյա Սամվել11
10Վարդանյան Սիրանուշ11
11Այվազյան Տիգրան Աշոտ10
12Բադալյան Վարազդատ Հրաչյա10
13Խաչատրյան Սարգիս Սուրեն10
14Շահվերդյան Տիգրան Վարդան10
15Փանոսյան Վահագն Քերոբ10
16Սերոբյան Արշակ Նորայր10
17Սյուզի10
18Աբրահամյան Մելինե Գեղամ10
19Այվազյան Էլիզա Վահագն10
20Ապիտոնյան Ալիս Արտակ10
21Ղազարյան Հայկ Արթուր10
22Մուսայելյան Վահե Նորայր10
23Քոսակյան Վահե Գագիկ10
24Ապրոյան Անի Հարություն10
25Հակոբյան Անահիտ Հրանտի10
26Ազարյան Նարե Քաջիկ10


Սովորող սովորեցնող նախագիծ

 Կաթնամթերքներում ապրող բակտերիաները

Նախագծի մասնակիցներ միջին և ավագ դպրոցի սովորողներ

Նախագծի օրը նախապես որոշում ենք ուսուցչի հետ

1․մածնից սովորողները ստանում են մանրադիտակային  չոր նշում

2․նմուշի պատրաստման ժամանակ սովորում օգտվել սպիրտայրոցից

3․ կատարեր պատրաստուկի ֆիքսում

4․ ստացած նշուշը ուսումնասիրում են մանրադիտակով

Փորձի իրականացման ընթացքում սովորողը աշխատում է սպիրտայրոցով և մանրադիտակով՝ ձեռք բերելով համապատախան հմտություններ։

Ջրվեժ անտառապարկ

 Նպատակը՝ Ձմեռային մարզական խաղերը կազմակերպվում է որպես դասավանդողների, սովորողների նախագիծ, որի նպատակն է հանրակրթության մեջ ներդնել ոչ այնքան մասայականություն վայելող սպորտաձևերը, որը կնպաստի մարզական կարողությունների-հմտությունների ուսուցման փորձի ներկայացմանը, խրախուսմանը, տարածմանը:

Մարզաձև՝

  • դահուկ-սահնակ
  • քայլք անտառապարկում

Վայրը՝ Ջրվեժ անտառապարկ
Պատասխանատուներ ՝  Անուշ Ասատրյան

Անհրաժեշտ են՝

  • դահուկներ
  • սահնակներ
  • տաք հագուստ
  • սպորտաային տաք կոշիկներ
  • գլխարկ, ձեռնոց, շարֆ
  • ճանապարհի բրդուճ, թեյ
  • անհրաժեշտ անհատական դեղամիջոցներ
  • ճանապարհածախս՝ 1000 դրամ

Մասնակիցներ՝   Ավագ դպրոցի ճամբարականներ

Այցելություն Հայկենսատեխնոլոգիտական գիտաարտադրական կենտրոն

 Մասնակիցներ՝ ավագ դպրոցի ճամբարականներ

Ճամփորդության օրը ՝ հունվարի , ժամը 

Ճամփորդության նպատակը՝ 

  • ծանոթանալ մանրէաբանական կուլտուրաների բազմազանությանը
  • դրանց կիրառությանը տարբեր բնագավառներում
  • հետազոտել կառուցվածքը, մանրադիտակային մեթոդներով 
Ընթացքը ճամբարականները լուսաբանում են իրենց բլոգներում և կայքում։

Ձմեռային մարզական խաղեր. ճամփորդական նախագիծ








Վայր՝ Իրինա Ռոդնինայի  գեղասահքի դպրոց
Օր՝ Հունվարի 18
Ժամ՝ 10.00-10.45
Նպատակը՝ Սովորողների մոտ գեղասահքի հմտությունների ձեռքբերում, զարգացում, մարզական ձմեռային խաղեր
Երթուղի՝  Բաբաջանյան պողոտայից քայլով դեպի Իսակովի պողոտա գեղասահքի դպրոց-Բաբաջանյան պողոտա
Պատասխանատուներ՝ Անուշ Ասատրյան , Հասմիկ Սիմոնյան։
Գումար՝ 1500 դր
Մասնակիցներ՝  Ավագ դպրոցի ճամբարականներ
1. Դավթյան Նարօտ

2.Բարխուդարյան Գարիկ

3.Ապրոյան Անի

4.Հյուսյան Յուրի

5.Ազարյան Նարե

9. Աբրահամյան Մելինե

10.Բարխուդարյան Գոռ

11. Ղազարյան Հայկ

12. Մարտիրոսյան Սյուզի

13. Քոսակյան Վահե

14. Շահվերդյան Տիգրան

15. Հակոբյան Անահիտ

Thursday, November 18, 2021

Դեկտեմբերյան նախագծեր


Դյուրամարս Ամանոր
Նախագծի մասնակիցներ 8, 9-11րդ դասարանի սովորողներ։

Ամանորյա օրերին ավանդական ուտեսներից զատ կան բազմաթիվ յուրահատուկ ուտեստներ , որոնք ոչ բոլորին են հայտնի, կան նաև դյուրամարս , օգտակար աղցաններ , ճաշատեսակներ , որոնցով մեր սովորողները, նրանց ընտանիքի անդամները կցանկան կիսվել ։
Նպատակ
Ներկայացնելու ենք Ամանորյա օգտակար ուտեստների բաղադրատոմսեր, հետաքրքիր ձևավորումներ:

  • Ուսումնասիրել ինչպես են տոնում Ամանորը սովորողների ընտանիքներում
  • Ինչ ավանդական , օգտակար, դյուրամարս ուտեստների բաղադրատոմսեր են օգտագործում սովորողների ընտանիքներում
  • Պատրաստման ընթացքը նկարել, տեսանյութը տեղադրել բլոգում։
  • Ուսումնասիրել համացանցում այլ երկրների ուտեստները, կատարել թարգմանություն , համագործակցել օտար լեզվի դասավանդողի հետ։
Արդյունքը
  • Ընտանեկան տեսանյութեր
  • Պատրաստած նյութերի հրապարակում սովորողների բլոգներում

Wednesday, November 3, 2021

Սեմինարի ամփոփում-զեկույց



Քառօրյա սեմինարի ամփոփ - զեկույց ներկայացնում են սեմինարի մասնակից սովորողները։
Նախագծի օրը՝06.11., ժամը 10։05
Վայրը՝Ավագ դպրոցի ընթերցասրահ
Ջեկույցի նպատակը

  • Փոխանցել մյուս սովորողներին ստացած գիտելիքները
  • Ներկայացնել և պարզաբանել կատարած փորձերը  և արդյունքները
  • Ծանոթացնել մանրէների կիրառման ոլորտներին
  • Պատասխանել մասնակիցներին հետաքրքրող հարցերին։

Monday, November 1, 2021

Հաշվետվություն

 Հոկտեմբեր

1․Իրականացված նախագծերն են

  • Մեզ շրջապատող մանրէները
  • Օգտակար վիրուսներ
  • Էքստևեմոդիլներ
  • Ընտանիքի գենետիկա
Նյութերը լուսաբանված են սովորողների բլոգներում

2․Մեր ձեռքի մանրէները լաբորատոր աշխատանք, 2

3․ Հեռավար աշխատանքներ

Սամսոն Բաղդասարյան , Գոհարինե Ազնաուրյան 

Սիրեկան Խաչատրյան

Գոհար Կարագանյան 1, 2

5․Բակային աշխատանքներ


Սեպտեմբեր

1․Բարձունքի նվաճում Գեղարոտ սովորողների ամփոփումները նախագծում 

2Նախագիծ-միկրոօրգանիզմներ, նախագիծը ամփոփված է սովորողների բլոգներում 1,2, 3

3․ Հեռավար աշխատանքներ

Գոհար Կարագանյան

Մանե Հովահաննիսյան

Մարիա Ազնաուրյան 1, 2

Գոհարինե Ազնաուրյան


Friday, October 29, 2021

Նոյեմբերի 1-5-ի հեռավար-ինքնակրթության դպրոցի նախագծեր


  • Հեռավար-ինքնակրթություն
  • Առկա հանդիպում

Աշխատակարգ

  • նախագծերն ուղարկել սովորողների էլեկտրոնային հասցեներին
  • սովորողները կատարված աշխատանքները հրապարակում են իրենց բլոգներում
  • կատարված աշխատանքները հրապարակվում են Ավագ դպրոցի ենթակայքում

Ինքնակրթության հեռավար նախագծեր ըստ դասարանների

1․9-10-րդ դասարան 

2․10-12րդ դասարան

Հանդիպումներ ֆիզիկական միջավայրում

Նոյեմբերի 1, ժամը՝ 10։00

Կենսաբանության լաբորատորիա

Կատարած աշխատանքների քննարկում, ամփոփում, նոր առաջարկներ

Մասնակիցները՝ 10-րդ դասարանի սովորողներ

Նոյեմբերի 3ժամը՝ 10։00

Մասնակիցները՝ 11-րդ դասարանի սովորողներ։

 



Thursday, October 28, 2021

Ժառանգականություն

 Նախագիծ 10-12-րդ դասարանի սովորողների համար

Նախագծի նպատակը

  • Պարզել ժառանգականության տեսակներ
  • Ծանոթանալ հնարավոր մուտացիաների հետ
  • Ցիտոպլազմային ժառանգականություն:
  • Գենոտիպը որպես միասնական ամբողջականություն: Հասկացություն գենոֆոնդի մասին: 
  • Պարզել ինչ հիվանդություններ են բնորոշ հայական գենոֆոնդին, որն է դրա պատճառը
  • Բերել առօրյայում հանդիպող օրինակներ, հիվանդություններ, բացատրել դրանց առաջացման պատճառները
Նյութերը հրապարակել բլոգում։

Պատվաստանյութեր

 Նախագծի մասնակիցներ 9-10րդ դասարանի սովորողներ

Նախագծի նպատակը

  • պարզել պատվաստանյութերի տեսակները
  • համեմատել կորոնավիրուսի պատվատանյութի տեսկաները արդեն վաղուց գործող, ավանդական դարձած պատվաստանյութերի հետ
  • ինչ մեխանիզմով են դրանք ստեղծված, որն է նմանությունները
  • կորոնավիրուսի որ տեսակի պատվաստանյութն է ավելի արդյունավետ, ինչու
  • փորձել մենաբանել պատվաստանյութի նկատմամբ դրական և բացասական կարծիքները
Նախագծի արդյունքները հրապարակել բլոգում։

Monday, October 18, 2021

Մանկավարժական ճամբար հոկտեմբերի 25-29

 

25.10
1. կաբինետի մաքրում
2. բակային աշխատանք
3. առաջադրանքների փաթեթի ստեղծում

27.10
1.կաբինետի մաքրում 
2.հանդիպում մասնախմբով
3.մատենավարություն

29.10
1.բակային աշխատանք
2. նախագծային աշխատանք
3.հեռավար-ինքնակրթության փաթեթների մշակում

Բացօթյա ուսումնական նախագծեր երևանյան զբոսայգիներում




Բացօթյա ուսումնական նախագծեր երևանյան զբոսայգիներում՝ քաղաքային թափառումներ , այգիներում աճող  բուսականության ուսումնասիրություններ, քննարկումներ, սերմնահավաք

Նախագծի իրականացման օրը

Նախագծի իրականացման վայրը՝ Ծիծեռնակաբերդի, Թումոյի այգի

Նախագծի մասնակիցներ՝ ճամբարականներ
Նախագծի նպատակը


·                     ուսումնասիրել այգիներում աճող բուսականությունը, ծաղիկները
·                     փորձել պարզել դրանց տեսակները
·                     հասկանալ, որ տեսակի բույսը ինչպիսի կլիմայական պայմաններում են աճում ՝     ստվերադիմացկուն , թե լուսասեր են
·                     հավաքել սերմերը
·                     սերմերը տնկել ջերմոցում
·                     փորձել կրթահամալիրի ներքին բակում կանաչապատ տարածք ստեղծել՝ արդեն իսկ կատարած հետազոտությունների հիման վրա