1.Նախագծային աշխատանք՝
Գործնական այս աշխատանքը հնարավորություն տվեց սովորողներին ոչ միայն բացահայտել օսլայի առկայությունը բույսերում, այլև հասկանալ այն որպես էներգիայի պահեստավորման հիմնական ձև։ Փորձի ընթացքը խթանեց հետաքրքրությունը կենսաքիմիայի նկատմամբ, զարգացրեց հետազոտական հմտությունները և խորացրեց պատկերացումները սննդանյութերի կենսաբանական նշանակության մասին։4․ Բնագիտության ֆլեշմոբի 4-րդ մակարդակի կազմում և աշխատանքների ստուգում։
No comments:
Post a Comment