Sunday, August 22, 2021

Մանկավարժական աշխատողների օգոստոսյան ճամբար․օգոստոսի23-31

 Աշխատակարգ՝

Անհատական պլան՝ ըստ օրերի․

Օգոստոսի 23
09:00-09:30` Ավագ դպրոցի մանկավարժական աշխատողների հավաք, պարապմունք /Սեբաստիա համերգասրահ/
09:30-12:30` կաբինետի մաքրություն
12:30՝ ընդմիջում
13:00-ից՝ անհատական աշխատանք /աշխատանք  նախագծերի վրա, ուսումնական նյութերի, փաթեթների հրապարակում/
15:00՝ ատեստավորման ենթակա ուսուցիչների վերապատրաստման մեկնարկ. «Սեբաստիա» համերգասրահ

Friday, August 13, 2021

Եռօրյա հայրենագիտական-երկրագործական ճամբար

Ճամբարի կազմակերպման նպատակն է իրականացնել ծառատունկ Արատեսում, համալրել կանաչ տարծքները։

Ճամբարի կազմակերպման ժամանակահատվածը՝ սեպտեմբեր

Մասնակիցներ՝ Ավագ և Միջին դպրոցի սովորողներ

Պատասխանատուներ՝  Անուշ Ասատրյան , Զարինե Փանյան

Մեկնում՝  սեպտեմբեր ---ին, Սուրբ Երրորդություն եկեղեցու բակ : 

Վերադարձ՝  սեպտեմբեր, Սուրբ Երրորդություն եկեղեցու բակ 

Երթուղին՝ 




Մեկնում՝ Երևան-Արտաշատ- Արարատ- Երասխ- Արենի- Գետափ- Շատին- Արտաբույնք- Եղեգիս- Արատես երթուղով:

Վերադարձ՝ Արատես -Եղեգիս- Շատին- Օրբելիների քարավանատուն -Վարդենյանց լեռնանցք-Մարտունի- Հայրավանք- Սևան- Երևան երթուղով:

Հայրենագիտական կանգառներ.

  • Արատեսի վանք
  • Եղեգիսի կիրճ
  • Խաչոց ձոր
  • Եղեգիս
  • Զորաց եկեղեցի
  • Գետեր՝ Արգիճի, Արփա, Եղեգիս, Արատես
  • Քարավանատուն /Սելիմի լեռնանցք/
  • Վաղաշենի բնապահպանական ճամբար
  • Սևանա լիճ-Հայրավանք

Նպատակը՝  

  • Ծառատունկ
  • Մառանի աշխատանքներ՝ բերքահավաք, չրի պատրաստում
  • Ուսումնահայրենագիտական ճամփորդության միջոցով  սեբաստացիական ընտանիքների ներառումը հեղինակային կրթական ծրագրերում
  • Սովորողների ինքնուրույնության, ինքնակազմակերպման  հմտությունների և կարողությունների ձևավորում
  • Դպրոց բնության գրկում, նոր հմտությունների ձեռքբերում-զարգացում
  • Բնապահպանական աշխատանքներ դպրական կենտրոնի տարածքում
  • Ամենօրյա մարմնամարզական պարապմունքներ՝ ներառյալ վազքը

Ճամբարային գործունեության ուղղությունները

  • Գյուղական-երկրագործական
  • Մառանային
  • Մարզական գործունեություն
  • Երեկոյան քննարկումներ, ընթերցումներ
  • Քայլարշավներ
  • Սննդի կազմակերպումը՝ որպես ճամբարային գործունեության բաղադրիչ, ինքնասպասարկում (պանիր, մածուն, լավաշ՝ Հերմոնից, պատասխանատու՝ Տարոն Հակոբյան)

Նախապատրաստական աշխատանք. հրապարակվում է սովորողի բլոգում

  • Քարտեզի միջոցով ճամփորդության երթուղու կազմում
  • Այցելվող երթուղու վերաբերյալ տեղեկությունների հավաքում, ուսումնասիրություն
  • Ծանոթացում Արատեսի բուսական աշխարհին

Նախահաշիվ Եռօրյա ճամբարի ուղեգրի արժեքը մեկ անձի համար՝ 6000 դրամ

  • Սննդի վճարը՝ 3000, երեք օրվա համար
  • Տրանսպորտի վճար՝ 80.000,  վճարի մի մասը ՝ կրթահամալիրի աջակցությամբ

Տրանսպորտ՝

Անհրաժեշտ իրեր

  • քնապարկ
  • թեթև ուսապարկ, հարմար սպորտային հագուստ, տաք հագուստ, փոխնորդ հագուստ և կոշիկներ, արևապաշտպան շարֆ, գլխարկ
  • տաք գիշերազգեստ և հողաթափեր
  • լողազգեստ, սրբիչ, լողաթափ
  • հիգիենայի պարագաներ
  • բրդուճներ, ջուր առաջին օրվա համար
  • դիմակ, ախտահանիչ լուծույթ
  • աղբի տոպրակ, ձեռնոցներ
  • անհատական ճամփորդական սպասք
  • սեղանի ինտելեկտուալ խաղեր
  • նկարչական պարագաներ
  • հեռադիտակ

Եռօրյա ճամբարի աշխատակարգ․

Օր 1

08։30-Մեկնում Սուրբ Երրորդություն եկեղեցու բակից

Կանգառ Արփայի հովտում

11։00 Քայլք Զորաց եկեղեցի, ընդմիջում

14։00-Ժամանում Արատես, իրերի տեղավորում

15:00 Գեղարվեստի պուրակի խնամքի աշխատանքներ

17։00 Լող գետում

18։00 Հանգստի ժամ

18։30 Միջավայրի խնամք

20։00 Ընթրիք

21։00 Խարույկ, օրվա ամփոփում

22։00 Հիգիենայի ժամ, քնի նախապատրաստություն

Օր 2

08։30 Վերկաց

09։00 Նախավարժանք-մարզական քայլք դեպի Արատեսի հյուսիսային վտակ

09։30 Ուսումնական ժամերգություն Արատեսի վանական համալիրի ծիսական հարթակում

10։00 Նախաճաշ

11։00 Բերքահավաք՝ շլորի հավաքում, կոմպոտի պատրաստում

12։00 Հանգիստ

13։00 Ծառերի խնամք, խոտերի հավաքում,

14։30 Ճաշ

15։30 Մարզական խաղեր

17։00 Դեղաբույսերի(սրոհունդ, անթառամ, եզան լեզու) հավաքում և տեսակավորում

18։30 Նկարչական-լուսանկարչական պլեներ, սեղանի խաղեր

20։00 Ընթրիք

21։00 Խարույկ, օրվա ամփոփում

22։00 Հիգիենայի ժամ, քնի նախապատրաստություն

Օր 3

08։30 Վերկաց

09։00 Նախավարժանք

09։30 Նախաճաշ

10։00 Միջավայրի խնամք, սենյակների հարդարում

11։00 Մեկնում

13:00 Կանգառ ՝ Սելիմի քարավանատուն

15:00 Կանգառ ՝ Վաղաշենի բնապահպանական ճամբար

  • Տարածքի մաքրում
  • Լող

18: 00 Կանգառ ՝ Սևանա լիճ-Հայրավանք

Ակնկալվող արդյունքը՝ Ճամբարականների տպավորությունների ներկայացում բլոգներում՝ պատումի տեսքով։

Wednesday, June 23, 2021

12-րդ դասարանի Կենսաբանության ծրագիր

             

Ավագ դպրոցն ավարտող սովորողը կենսաբանություն  առարկայից  պետք է ունենա հետևյալ գիտելիքները,կարողություններն ու հմտությունները:

  • Ի՞նչ է համակեցություն
  • Կենսոլորտ
  • Կենդանի օրգանիզմների փոխհարաբերությունները
  • Որոնք են մարդու ազդեցությանը  հետևանքները բնության , կենդանիների վրա
  • Էկոլոգիական խնդիրները և դրանց լուծման մեթոդները
  • Բնական ռեսուրսների ռացիոնալ օգտագործման կարողություն
  • ձևավորել  բնակավայրի բնական համակեցությունների պահպանմանը ուղղված միջոցառումների կազմակերպելուիրականացնելու հմտություններ


11 -րդ դասարանի կենսաբանության առարկայական ծրագիրը

 


Կրթական  խնդիրները.

  •  ծանոթացնել գենետիկայի զարգացման պատմությանը,
  •  ամրապնդել սովորողների  գիտելիքները գենետիկայի հիմնական հասկացությունների մասին:
  •  ընդլայնել գիտելիքները գենետիկայի հիմնական հասկացությունների ու Մենդելի օրենքների վերաբերյալ,
  • զարգացնել շղթայակցված ժառանգման վերաբերյալ ունեցած պատկերացումները,
  • ընդլայնել  սեռի հետ շղթայակցված ժառանգական հատկանիշների ևժառանգական հիվանդությունների մասին,գիտելիքները 
  • բացահայտել արտաքին միջավայրի մուտածին գործոնները և դրանց հնարավոր ազդեցությունը  ժառանգական ապարատի վրա,
  • ամրապնդել օրգանական աշխարհի էվոլյուցիայում մուտացիաների դերի մասին

10-րդ դասարանի կենսաբանություն առարկայի ծրագիրը


10-րդ դասարան
Թեմա 1. Կենդանի նյութի հիմնական հատկությունները: Կենդանի նյութի բազմազանությունը 

  • Կենդանի համակարգերին բնորոշ հատկանիշները: Կենդանի օրգանիզմների բնորոշ առանձնահատկությունները:
  • Կենսոլորտում բնակվող օրգանիզմների բջջային կառուցվածքը:
  • Նյութափոխանակությունը և ինքնակարգավորումը կենսաբանական համակարգերում:
  • Ինքնավերարտադրությունը, ժառանգականությունը և փոփոխականությունը որպես կենդանի նյութի հիմնական հատկանիշներ: Աճ և զարգացում: Գրգռականություն, արտաքին ազդեցությանը օրգանիզմների պատասխան ռեակցիաների ձևերը:
  • Կենսագործունեության գործընթացների պարբերականությունը, կենսաբանական ռիթմեր և դրանց նշանակությունը: Էներգիայի օգտագործման ձևերը կենդանի օրգանիզմների կողմից:
  • Կենդանի օրգանիզմների դասակարգման բնական համակարգերը:

9-րդ դասարանի կենսաբանություն առարկայի ծրագիր

 

Կենսաբանություն առարկայի ուսուցումը որպես միջնակարգ կրթության պարտադիր բաղադրիչներից մեկը, նպատակ է հետապնդում ապահովել բնության և կենդանի օրգանիզմների մասին սովորողների գիտելիքների ձեռք բերումը։Հիմնական դպրոցում սովորողը պետք է  կարողանա.
1.բնության մեջ և լաբորատոր պայմաններում դիտարկել, նկարագրել, համեմատել, համադրել  բնական օբյեկտները և եզրահանգումներ կատարել
2.պլանավորել և իրականացնել  փորձեր,գրանցել դիտարկումները, դրանք համակարգել աղյուսակների, գրաֆիկների, գծապատկերների տեսքով,մեկնաբանել ստացված արդյունքները
3.խմբում աշխատել և համագործակցել
4.սեփական առողջության մասին հոգ տանել
5.պատասխանատվություն կրել բնության նկատմամբ և սեփական արարքների նկատմամբ,մերժի բնության նկատմամբ սպառողական  վերաբերմունքը:
Ուսումնական գործունեության  տեսակներն  առարկայի ուսուցման ընթացքում
Կախված դասի թեմայից,առկա հնարավորություններից    կարող է ընտրվել  ուսումնական գործունեության հետևյալ տեսակները.
  • լաբորատո

8-րդ դասարանի կենսաբանություն առարկայի ծրագիր

 

8-րդ դասարանի կենսաբանություն առարկայի ծրագիր

  8-րդ դասարան
 Դասընթացի նպատակն է ուսուցանել հմտություններ և կարողություններ մարդու   օրգանիզմի կառուցվածքի,կեսագործունեության  առանձնահատկությունների մասինԸնդլայնել  առողջ ապրելակերպի,ճիշտ սնմանհիգիենայի հիմնական կանոնների   մասին ինֆորմացիանզարգացնել վնասակար սովորություններից զերծ մնալու և   օրգանների վնասվածքների դեպքում ինքնուրույն կողմնորոշվելու և օգնություն ցույց   տալու կարողություններ և հմտություններ:
Կենսաբանության դասընթացում կարող են իրականացվել ուսումնական գործունեության հետևյալ տեսակները
     հետազոտական աշխատանքներ,
     ուսուցողական ֆիլմերի ցուցադրումներ
     լաբորատոր փորձեր
     նախագծային աշխատանքներ
     խմբային աշխատանքներ
     դասարանական քննարկումներ և բանավեճեր
     բանախոս հյուրերի և ուսուցիչների հետ  քննարկումներ և դասախոսություններ: