Բնագիտական առարկաների գնահատումը հեղինակային ծրագրով

Դասավանդողը գնահատում է սովորողի ձեռք բերած հմտություններն ու կարողությունները, դրանց աճը, զարգացումը:

Գնահատման հիմքում սովորողի բլոգն է, ընթացիկ աշխատանքը, կատարած նախագիծը: Դասավանդողը գնահատում է սովորողի աշախատանքը յուրաքանչյուր ամիս` հաշվի առնելով  ստորև ներկայավբած բաղադրիչները(I, III ուսումնական շրջաններ):

Բնագիտություն

Գնահատումը Կրտսեր դպրոցում   (4, 5-րդ դասարան)

Բնագիտություն առարկան գնահատանիշով չի գնահատվում։ Գնահատելիս հաշվի է առնում սովորողի 

• բլոգային աշխատանքը
• գործնական աշխատանքը, այսինքն մասնակցությունը պարտիզապուրակային գործունեությանը
•  բանավոր խոսքը, երբ սովորողը բանավոր ներկայացնում է տեսական նյութը, մասնակցությունը նախագծերին
•  ֆլեշմոբի մասնակցությունը։ 

Այս ամենը հաշվի առնելով, էլ. մատյաններում, ամիսը մեկ անգամ կարճ՝ մեկ, երկու բառով գրանցվում է սովորողի գիտելիքների մասին տվյալներ։

Գնահատումը Միջին դպրոցում  

Բնագիտություն (6-րդ դասարան)

Գնահատանիշի 10 միավորը ձևաորվում է ներկայացված սանդղակի հիման վրա՝

• աշխատանք բլոգում-2 միավոր
• լաբորատոր փորձեր, փորձերի մեկնաբանում- 2 միավոր
• աշխատանք դասարանում, մասնակցություն դասին, ակտիվություն- 2 միավոր
• անհատական աշխատանք (աշխատանք տանը,թարգմանությունները, ուսումնական նյութերի պատրաստում, նախագիծ, գործնական աշխատանք, ինքնաստուգումներ և այլն)- 2 միավոր
• լրացուցիչ աշխատանք (ամենամսյա ֆլեշոբ,,բակայյին աշխատանքներ, սովորողի նախաձեռնությամբ ընտանեկան նախագծեր, այլ աշխատանքներ)-2 միավոր:

Կենսաբանություն (7-8-րդ դասարան)

Գնահատանիշի 10 միավորը ձևաորվում է ներկայացված սանդղակի հիման վրա՝

Սովորողը ստանում է 8 միավոր

• աշխատանք բլոգում-2 միավոր
• լաբորատոր փորձեր, փորձերի մեկնաբանում, կաթնամթերքների պատրաստում, ընթացքի տեսագրում, լուսաբանում- 2 միավոր
• աշխատանք դասարանում, մասնակցություն դասին,աշխատանք անատոմիական մոդելներով, ակտիվություն- 2 միավոր
• անհատական աշխատանք (աշխատանք տանը,թարգմանություններ, ուսումնական նյութերի պատրաստում, նախագիծ, գործնական աշխատանք, ինքնաստուգումներ և այլն)- 2 միավոր

Սովորողը ստանում է 2 միավոր

• լրացուցիչ աշխատանք (ամենամսյա ֆլեշոբ,կենսաբանական ամսագրի սպասարկում,բակայյին աշխատանքներ, սովորողի նախաձեռնությամբ ընտանեկան նախագծեր,  այլ աշխատանքներ)-2 միավոր:

Աշխարհագրություն (7-8-րդ դասարան)

Գնահատանիշի 10 միավորը ձևաորվում է ներկայացված սանդղակի հիման վրա՝

• աշխատանք բլոգում-2 միավոր
• լաբորատոր փորձեր, փորձերի մեկնաբանում- 2 միավոր
• աշխատանք դասարանում, մասնակցություն դասին, ակտիվություն- 2 միավոր
• անհատական աշխատանք (աշխատանք տանը, նախագիծ, քարտեզագրում, գործնական աշխատանք, ինքնաստուգումներ և այլն)- 2 միավոր
• լրացուցիչ աշխատանք (ամենամսյա ֆլեշոբ, ընտանեկան նախագծեր, սովորողի նախաձեռնությամբ այլ աշխատանքներ)-2 միավոր:

Քիմիա , Ֆիզիկա(7-8-րդ դասարան)

Գնահատանիշի 10 միավորը ձևաորվում է ներկայացված սանդղակի հիման վրա՝

• աշխատանք բլոգում-2 միավոր
• լաբորատոր փորձեր, փորձերի մեկնաբանում- 2 միավոր
• աշխատանք դասարանում, մասնակցություն դասին, ակտիվություն- 2 միավոր
• անհատական աշխատանք (աշխատանք տանը, նախագիծ, խնդիրներ լուծելու հմտություններ, գործնական աշխատանք, ինքնաստուգումներ և այլն)- 2 միավոր
• լրացուցիչ աշխատանք (ամենամսյա ֆլեշոբ,ընտանեկան նախագծեր, սովորողի նախաձեռնությամբ այլ աշխատանքներ)-2 միավոր:

Կենսաբանություն (9-րդ դասարան)

Գնահատանիշի 10 միավորը ձևաորվում է ներկայացված սանդղակի հիման վրա՝

Սովորողը ստանում է 8 միավոր

• աշխատանք բլոգում-2 միավոր
• լաբորատոր փորձեր, փորձերի մեկնաբանում,  ընթացքի տեսագրում, լուսաբանում- 2 միավոր
• աշխատանք դասարանում, մասնակցություն դասին, ակտիվություն- 2 միավոր
• անհատական աշխատանք (աշխատանք տանը,թարգմանությունները, ուսումնական նյութերի պատրաստում, նախագիծ, գործնական աշխատանք և այլն)- 2 միավոր

Սովորողը ստանում է 2 միավոր

• լրացուցիչ աշխատանք (ամենամսյա ֆլեշոբ,կենսաբանական ամսագրի սպասարկում,բակայյին աշխատանքներ, սովորողի նախաձեռնությամբ ընտանեկան նախագծեր,  այլ աշխատանքներ)-2 միավոր:

Աշխարհագրություն (9-րդ դասարան)

Գնահատանիշի 10 միավորը ձևաորվում է ներկայացված սանդղակի հիման վրա՝

• աշխատանք բլոգում-2 միավոր
• լաբորատոր փորձեր, փորձերի մեկնաբանում- 2 միավոր
• աշխատանք դասարանում, մասնակցություն դասին, ակտիվություն- 2 միավոր
• անհատական աշխատանք (աշխատանք տանը, նախագիծ, քարտեզագրում, գործնական աշխատանք և այլն)- 2 միավոր
• լրացուցիչ աշխատանք (ամենամսյա ֆլեշոբ, ընտանեկան նախագծեր, սովորողի նախաձեռնությամբ այլ աշխատանքներ)-2 միավոր:

Քիմիա , Ֆիզիկա(9-րդ դասարան)

Գնահատանիշի 10 միավորը ձևաորվում է ներկայացված սանդղակի հիման վրա՝

• աշխատանք բլոգում-2 միավոր
• լաբորատոր փորձեր, փորձերի մեկնաբանում- 2 միավոր
• աշխատանք դասարանում, մասնակցություն դասին, ակտիվություն- 2 միավոր
• անհատական աշխատանք (աշխատանք տանը, նախագիծ, խնդիրներ լուծելու հմտություններ, գործնական աշխատանք, ինքնաստուգումներ և այլն)- 2 միավոր
• լրացուցիչ աշխատանք (ամենամսյա ֆլեշոբ,ընտանեկան նախագծեր, սովորողի նախաձեռնությամբ այլ աշխատանքներ)-2 միավոր:

Ավագ դպրոցում

Կենսաբանություն (10-12-րդ դասարաններում) առարկային տրվող վարկանիշները բախշվում են հետևյալ կերպ՝

Գնահատանիշի 10 միավորը 

• ներկայության համար՝ 1 վարկանիշ
• ուսումնական պարապմունքներին ,լաբորատոր փորձերի ,քննարկումների, նախագծերի մասնակցություն՝ 3 վարկանիշ
• ինքնաստուգում՝ 3վարկանիշ
• լաբորատոր փորձերի կատարում և արդյունքների պարզաբանում ՝ 2 վարկանիշ 
• բլոգավարություն՝1 վարկանիշ

Նվազագույն պահանջ՝ 4  վարկանիշ

• ներկայության համար՝ 1 վարկանիշ  
• ուսումնական պարապմունքներին մասնակցություն՝ 1վարկանիշ  
• առաջադրանքների կատարում, բլոգավարություն ՝ 2 վարկանիշ 

Քիմիա (10-12-րդ դասարաններում) առարկային տրվող վարկանիշները բախշվում են հետևյալ կերպ՝

Գնահատանիշի 10 միավորը 

• ներկայության համար՝ 1 վարկանիշ
• ուսումնական պարապմունքներին ,լաբորատոր փորձերի  մասնակցություն՝ 3 վարկանիշ
• ինքնաստուգում՝ 2 վարկանիշ
• լաբորատոր փորձերի կատարում և արդյունքների պարզաբանում ՝ 2 վարկանիշ 
• անհատական հետազոտական աշխատանք՝ 2 վարկանիշ
  

Աշխարհագրություն (10-12-րդ դասարաններում) առարկային տրվող վարկանիշները բախշվում են հետևյալ կերպ՝

Գնահատանիշի 10 միավորը 

• ներկայության համար՝ 2 վարկանիշ
• ուսումնական պարապմունքներին ,քննարկումների մասնակցություն՝ 2 վարկանիշ
• քարտեզագրում՝ 1վարկանիշ
• բլոգավարություն ՝ 2 վարկանիշ 
• անհատական հետազոտական աշխատանք՝ 3 վարկանիշ
  

Ֆիզիկա (10-12-րդ դասարաններում)առարկային տրվող վարկանիշները բախշվում են հետևյալ կերպ՝

Գնահատանիշի 10 միավորը 

• ներկայության համար՝ 1 վարկանիշ
• ուսումնական պարապմունքներին  ,քննարկումներին  մասնակցություն՝ 3 վարկանիշ
• նախագծերին մասնակցություն՝ 2վարկանիշ
• լաբորատոր փորձերի կատարում և արդյունքների պարզաբանում ՝ 2 վարկանիշ 
• բլոգավարություն՝ 2 վարկանիշ

Նվազագույն պահանջ՝ 4  վարկանիշ

• ներկայության համար՝ 1 վարկանիշ  
• ուսումնական պարապմունքներին մասնակցություն՝ 1վարկանիշ  
• առաջադրանքների կատարում, բլոգավարություն ՝ 2 վարկանիշ 

Էկոլոգիա (10-12-րդ դասարաններում) առարկային տրվող վարկանիշները բախշվում են հետևյալ կերպ՝

Գնահատանիշի 10 միավորը 

• ներկայության համար՝ 2 վարկանիշ
• քննարկում դիրքորոշում՝ 2 վարկանիշ
• նախագծերի հանրային ներկայացում՝ 3վարկանիշ
• անհատական հետազոտական աշխատանք՝ 1 վարկանիշ 
• բլոգավարություն՝ 2 վարկանիշ

Դասավանդողների բլոգներ՝

1․ Գայանե Մխիթարյան

2․Վեներա Խառատյան

3․Անուշ Ասատրյան

4․Էմանուել Ագջոյան

5․Մարթա Ասատրյան

6․Հասմիկ Ուզունյան

7․Անժելա Բլեյան

8․Շուշան Ալեքսանյան

9․Իվետա Ջանազյան

10․Վարսիկ Գրիգորյան

11․Անի Ժամհարյան

12․Աննա Թամրազյան

13.Գոհար Իսկանդարյան