Սեպտեմբեր-դեկտեմբեր աշխատաժամանակ

Սեպտեմբեր-դեկտեմբեր. հիմնական աշխատաժամանակի անփոփոխ բաղադրիչ

ուսումնական պլանով որոշված ընդհանուր բաղադրիչ- 20 ժամ

լրացուցիչ կրթության կազմակերպում ՝ ըստ ցանկացողների

առավոտյան ընդհանուր պարապմունք. Համակարգում- ամիսը մեկ անգամ

ենթակայքի սպասարկում- ամեն օր

Սեպտեմբեր-դեկտեմբեր իրականացվելիք ուսումնական նախագծեր

 1.Ելակների այլընտրանքային թաղարների ձևավորում

 2.Կախովի այգիներ , ծաղկած պատշգամբներ

 3.Սովորող սովորեցնող նախագիծ

 4.Մեր շրջապատի բուսականությունը

5.Բնագիտական ֆիլմերի թարգմանական նախագծեր՝ համագործակցում ենք ռուսերենի և անգլերենի դասավանդողների հետ. նախագծի արդյունքում ստանում ենք հայերեն լեզվով տեսադասեր

Սեպտեմբեր-դեկտեմբեր. հիմնական աշխատաժամանակի փոփոխվող բաղադրիչ

Ճամփորդություններ

1.Բնության  թանգարաններ

2.ՀԱԱՀ -ի թանգարան

3.Այլ ուսումնական ճամփորդություններ

Ստուգատեսների մասնակցություն՝  ըստ ուսումնական օրացույցի

Ամառային առաջադրանքների փաթեթ

Ամառային ուսումնական նախագիծերի փաթեթ

Ամառային արձակուրդներին, անկասկած մեր սեբաստացիներըկկազմակերպեն յուրահատոււկ, անսովոր հանգիստ `գյուղերում, այլքաղաքներում,լողափներում: Որպես ամառային ուսումնականնախագիծ` առաջարկում եմ « Իմաստուն բնությունը մեր աչքերով »նախագիծը: Հանգստանում ենք հետազոտելով և  սովորելով...

Նախագծի ընթացքը
1. Տվյալ տարածքում բնակվող կենդանիների տեսակները`ինչով է պայմանավորվածհենց այդ տեսակների տարածվածությունը
* Հետևել կենդանիների վարքգծին`ինչ վայրերում են բույն հյուսում,
* Ինչ <<շինանյութ>> են օտագործում բույն պատրաստելու համար
* Ինչպես են խնամում ձագերին, ինչպես են տեղափոխում մի վայրից մյուսը
* Ինչ հատկանիշներով են տարբերվում նորածին ձագուկները հասունձևերից,զարգացման որ շրջանում որ օրգաններն են առաջանում
* Ինչ կենսաբանական նշանակություն ունի զարգացման ընթացքումկերպարանափոխությունը` հասուն և նորածին ձևերի տարբերությունը /օրինակ`գորտը և շերեփուկը, թիթեռը և հարսնյակը և այլն/
2.Տվյալ տարածքի բույսերի տեսակները` ինչով է պայմանավորված հենց այդտեսակների տարածվածությունը
* Բույսերից ինչ ավանդական դեղատոմսեր են պատրաստում և օտագործում այդտարածքի բնակիչները
* Շատ հին ժամանակներից մարդիկ տեղումների մասին պատկերացում կազմել ենհետևյալ կերպ`եթե երկինքը ամպամած է, բայց խատուտիկի ծաղկիկները բացվածեն, ուրմն անձրև չի սպասվում, իսկ եթե օրը արևոտ է ու պարզ, բայց խատուտիկիծաղիկները փակված են ,ապա անձրևը անխուսափելի է : Տարբեր տեղեկատվականաղբյուրներից, գյուղի տարեցներից հավաքել նման տեղեկություններ բույսերի ևկենդանիների մասին
Նախագծի արդյունքը
* Ճանաչել իրենց շրջապատող բույսերն և կեդանիները, հավաքել տեղեկություններտվյալ բույսերից տարբեր դեղատոմսեր պատրաստելու մասին
* Ճանաչել իրենց շրջապատող կեդանիներին, ինչպես տարբերել թունավորտեսակներին, ինչպես պաշտպանվել, և ինչպես կատարել առաջին օգնությունխայթոցների դեպքում

* Գտնել համացանցից կարճամետրաժ ֆլիմեր ձեզ հետաքրքրող  բույսերի և կենդանիների մասին, թարգմանել , պատրաստել ուսումնական նյութեր

Նախագծի նպատակն է
* Հարցազրույցների, ռադիոհաղորդումների, ֆիլմերի, ֆոտոշարքերի տեսքով,հետաքրքիր ուսումնական նյութերից մեդիափաթեթի պատրաստում,
* Նյութերի տեղադրում բլոգներում, կրթահամալիրի կայքում և ենթակայքերում
* Առաջացնել սեր և հոգատարություն կենդանիների, բույսերի նկատմամբ

Անհատական աշխատաժամանակ 26-28.06.17

26.06

9.00 Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

10.00 ջերմոցի բույսերի տեղափոխում 

12.00 ընդմիջում

12.30-14.00 սեմինար ըստ ջոկատի՝  ջոկատավար Նունե Մովսիսյանի

27.06

9.00Առավոտյան տնդհանուր պարապմունք

9.30 Արտմիջավարի ձևավորում՝  համակարգող Կարինե Մացակյան

11.00 Այց Արըմտյան դպրոց ՝կանաչ անկյունների գնահատում

12.00 ընդմիջում

12.30 բակային աշխատանքներ

15.30վարչական խորհրդի նիստ

28.06

9.00Առավոտյան տնդհանուր պարապմունք

9.30-10.30 բակային աշխատանքներ

11.00-12.00 արտմիջավայրի ձևավորում

12.00-14.00ճամբարի պաշտոնական փակում

Ամառային Ճամբար 12.06 -16.06.2017

Միջին  դպրոցը հրավիրում  է

 բոլոր նրանց ում հետաքրքրում է   լողալը, հեծանիվ վարելը, հրաձգությունը,  սուսերամարտը, թենիսը,  ճամփորդելը…

Հրաձգությունը որպես ուսումնական գործնեություն

Նախագծի ընթացքը

• ճամբարականները ուսումնասիրում են հրաձգությունը որպես սպորտաձև
• ձեռք են  բերում համապատասխան հմտություններ

Նախագծի արդյունք

• ճամբարականները բաժանվում են 2 խմբի
• կազմակերպում ենք մրցույթ, պարտվող թիմը պաղպաղակ է հյուրասիրում հաղթող թիմին 

Ճամբարի մասնակիցներն են

Միջին դպրոցից 

1.Ազատ Կարապետյան

2.Դավիթ Տեր - Թորոսյան

3.Էդուարդ Երիցյան

4.Զաքարյան Լյուդվիգ

5. Գոռ Բարխուդարյան

6. Գարիկ Բարխուդարյան

7. Հայկ Նազարյան

Այլ դպրոցներից

1.Խաչատրյան Շուշանիկ

2.Խաչատրյան Ալիկ

3.Հայրապետյան Հարություն

4.Հարությունյան Տիգրան

5.Հովհաննիսյան Գագիկ

6.Հովհաննիսյան Գևորգ

7․Բադալյան Նարեկ

I օր

9.15-10.00-լող
10.30-11.00-ընդմիջում-նախաճաշ
11.15-11.45-հեծանիվ
12.00-13.00 միջավայրի խնամք ,շախմատ, շաշկի, դոմինո
13.00-14.00-հրաձգություն
13.00-14.30- աշխարհագրական մենամարտեր
15.00-15.30-ընդմիջում-ճաշ
15.30-16.00 -ամփոփում

II օր

9.15-10.00-լող
10.30-11.00-ընդմիջում-նախաճաշ
11.00-12.00-միջավայրի խնամք , խեցեգործություն
12.00-13.00-Հետաքրքրաշարժ փորձեր քիմիայից
13.00-13.45-հրաձգություն
14.00-14.30-սեղանի թենիս
15.00-15.30-ընդմիջում-ճաշ
15.30-16.00 -ամփոփում

III օր

9.15-10.00-լող
10.30-11.00-ընդմիջում-նախաճաշ
11.15-11.45-հեծանիվ
11.40-12.00- շախմատ, շաշկի, դոմինո
12.00-13.00-միջավայրի խնամք
14.00-14.30-ընթերցանություն
15.00-15.30-ընդմիջում-ճաշ
15.00-15.30-բակային խաղեր
15.30-16.00 -ամփոփում

VI օր

9.15-10.00-հեծանիվ
10.00-10.45-Ֆիզիկական հետաքրքիր  փորձեր
11.00-11.30 ընդմիջում-նախաճաշ
12.00-12.45-լող
13.00-14.00 -նախագիծ Աշոտ Տիգրանյանի հետ
14.30-15.00-ընդմիջում-ճաշ
15.00-16.00-Մեդիաուրբաթին նախապատրաստական աշխատանքներ

V օր

9.15-10.00-լող
10.30-11.00-ընդմիջում-նախաճաշ
11.15-11.45-հեծանիվ
11.00-12.00-հրաձգության մրցույթի կազմակերպում
12.00-13.00-Ջուրը կյանք է՝ քիմիական փորձեր
13.00-14.00-ընթերցանություն
14.30-15.00- շախմատ, շաշկի, դոմինո
15.00-15.30-ընդմիջում-ճաշ
15.30-16.00 -ամփոփում

Տեղեկատվական թերթիկներ՝ պուրակներում

Նախագծի նպատակն է

9.00 — 9.30 — ընդհանուր պարապմունք

Զբոսանք բանգլադեշյան այգիներում, պուրակներում, թերթիկների բաժանում (քանակը՝ 70), կրթահամալիրի ներկայացում քաղաքացիներին:

Արդյունքները՝ տեսանյութով, ռադիոնյութով։

Ելակի այլընտրանքային թաղարեր

Նախագիծ

 Նախագծի ընթացքը

• ելակի այլընտրանքային թաղարի համատեղ ձևավորում
• քննարկել  ինչ բույսեր կարելի է աճեցնլ ջերմոցում
• ինչպես խնամել ելակի սածիլները

Նախագծի նպատակը

• համալրել ջերմոցային բույսերը
• ստանալ  յուրահատուկ, գեղեցիկ  դիզայն 

Անհատական աշխատաժամանակ

29.05-09.06 – ամառային ճամբար

Ճամբարային ժամանակացույց

• 00-09.15` ընդհանուր պարապմունք-պարատուն, մարզախաղեր
• 9.20-14.00` նախագծային ուսուցում
• 12.30-13.00` ընդմիջում. սննդի կազմակերպումը որպես ինքնասպասարկում, տեխնոլոգիական կարողությունների դրսևորում-ցուցադրում
• 13.00-14.00`օրվա ամփոփում, նախապատրաստում  հաջորդ օրվան

Ուսումնական նախագծեր  «Ճանաչում ե՞նք մեր շրջապատը»  , «Ելակների այլընտրանքային թաղարներ» , «Գետը քաղաքում»

12.06-16.06 – Մասնակցություն թարգմանական ստուգատեսին,այլ ստուգատեսներին (փառատոնային դիտումները, նյութերի ներկայացումներ` ճամբարի ընթացքում ստեղծված)

19.06-30.06 – մանկավարժական ամառային դպրոց

19.06 – 9-րդ դասարանցիների պետական քննություն կենսաբանությունից

Ամբողջ ամիս`

Առցանց աշխատանքը

Ենթակայքում աշխատանքը

Հանրօգուտ աշխատանքը

Ճամբարային ժամանակացույց

• 00-09.15` ընդհանուր պարապմունք-պարատուն, մարզախաղեր
• 9.20-14.00` նախագծային ուսուցում
• 12.30-13.00` ընդմիջում. սննդի կազմակերպումը որպես ինքնասպասարկում, տեխնոլոգիական կարողությունների դրսևորում-ցուցադրում
• 13.00-14.00`օրվա ամփոփում, նախապատրաստում  հաջորդ օրվան