8-րդ դասարանի կենսաբանության առարկայի առաջադրանքների փաթեթ

Դասագիրքը՝տես այստեղ, 2_րդ դասագրքի հղում։

Դաս 1 (08.09-12.09)

Մարդու օրգաններ,բջիջ, հյուսվածք, օրգան- համակարգեր, հյուսվածքներ, դրանց տեսակները:

Լրացուցիչ աշխատանք:

Գտիր հետաքրքիր տեղեկություններ հյուսվածքների , բջիջների  կառուցվածքների վերաբերյալ,պատրաստիր ուսումնական նյութ:

Դաս 2 (15․09-19․09)

Պատասխանում եք՝

Մարդու օրգաններ,բջիջ, հյուսվածք, օրգան- համակարգեր, հյուսվածքներ, դրանց տեսակները:Էջ՝4-9/2-րդ գրքով/

Նոր թեմա՝

Օրգանիզմի կենսական գործառությների կարգավորման  եղանակները:Գեղձեր,   տեսակները,      ֆունկցիաները: Էջ՝19-23/1-ին գրքով/, 14-17/2-րդ գրքով/։
Լրացուցիչ աշխատանք:

Նկարագրեք որևէ գեղձի ֆուկցիայի խանգարման հետևանքով առաջացած հիվանդություն, եթե ունեք բժիշկ բարեկամ , վերցրեք հարցազրույց որևէ գեղձի ֆունկցիոնալ խանգարման հետևանքով առաջացած հիվանդության վերաբերյալ և պատրաստեք ուսումնական նյութ:

Դաս 3 (22․09-26․09)

Պատասխանում եք՝

Գեղձեր,   տեսակները,      ֆունկցիաները: Էջ՝19-23/1-ին գրքով/, 14-17/2-րդ գրքով/։
Լրացուցիչ աշխատանք:

Նկարագրեք որևէ գեղձի ֆուկցիայի խանգարման հետևանքով առաջացած հիվանդություն, եթե ունեք բժիշկ բարեկամ , վերցրեք հարցազրույց որևէ գեղձի ֆունկցիոնալ խանգարման հետևանքով առաջացած հիվանդության վերաբերյալ և պատրաստեք ուսումնական նյութ:

Նոր թեմա

Նյարդային համակարգ, կառուցվածքը, ֆունկցիան։

Դաս 4 (28.9-02.10)

Պատասխանում եք՝

Գեղձեր,   տեսակները,      ֆունկցիաները: Էջ՝19-23/1-ին գրքով/, 14-17/2-րդ գրքով/։
Լրացուցիչ աշխատանք:

Նկարագրեք որևէ գեղձի ֆուկցիայի խանգարման հետևանքով առաջացած հիվանդություն, եթե ունեք բժիշկ բարեկամ , վերցրեք հարցազրույց որևէ գեղձի ֆունկցիոնալ խանգարման հետևանքով առաջացած հիվանդության վերաբերյալ և պատրաստեք ուսումնական նյութ:

Նոր թեմա

Նյարդային համակարգ, կառուցվածքը, ֆունկցիան,հիվանդությունները:
Լրացուցիչ աշխատանք:

Գտնել տեղեկություններ նյարդային հիվանդությունների վերաբերյալ, որոնք են  դրանց առաջացման պատճառները և կանխարգելման մեթոդները,պատրաստել  ուսումնական նյութ:

Դաս 5(06․10-10․10)

Կրկնում ենք ողջ անցածը՝

1․Մարդու օրգաններ,բջիջ, հյուսվածք, օրգան- համակարգեր, հյուսվածքներ, դրանց տեսակները:Էջ՝4-9/2-րդ գրքով/

2․Գեղձեր,   տեսակները,      ֆունկցիաները: Էջ՝19-23/1-ին գրքով/, 14-17/2-րդ գրքով/։

3․Նյարդային համակարգ, կառուցվածքը, ֆունկցիան,հիվանդությունները:

Պատրաստվում եք բանավոր հարցման, կարգի եք բերում բլոգները, նշանակելու եմ ամփոփիչ գնահատականները։

Դաս 6(13․10-17․10)

Նոր թեմա

Նյարդային համակարգ, ողնուղեղի կառուցվածքը, ֆունկցիան,հիվանդությունները:Էջ 32-36

Դաս 7 (27.10-30.10)

Աշխատանք տանը

1. Որտե՞ղ է գտնվում մարդու ողնուղեղը․
ա) Գանգի խոռոչում
բ) Ողնաշարի խողովակի ներսում
գ) Փորի խոռոչում
դ) Կրծքավանդակի խոռոչում

---

2. Ողնուղեղի հիմնական գործառույթներից ո՞րն է․
ա) Արյան շրջանառության կառավարումը
բ) Մարսողական ֆերմենտների արտադրությունը
գ) Նյարդային ազդակների հաղորդումն ու ռեֆլեքսների իրականացումը
դ) Ջերմաստիճանի կարգավորումը

---

3. Ողնուղեղը արտաքինից ծածկված է․
ա) Միայն մաշկով
բ) Մի շերտ թաղանթով
գ) Երեք թաղանթով՝ ամուր, ցանցանման և փափուկ
դ) Միայն ճարպային շերտով

---

4. Ողնուղեղը պայմանականորեն բաժանվում է․
ա) Գորշ և սպիտակ նյութերի
բ) Կեղևի և միջուկների
գ) Գորշ նյութ՝ ներսում, սպիտակ նյութ՝ դրսում
դ) Մինչև գլխուղեղի և հետագծային մասերի

---

5. Ողնուղեղի վնասման դեպքում հիմնականում․
ա) Վատանում է տեսողությունը
բ) Վատանում է լսողությունը
գ) Կորցվում է շարժվելու կամ զգալու ունակությունը մարմնի որոշ մասերում
դ) Դանդաղում է շնչառությունը

Նոր թեմա

Գլխուղեղի բաժինների (երկարավուն ուղեղ, կամրջակ,ուղեղիկ, միջին ուղեղ, միջանկյալ ուղեղ , մեծ կիսագնդներ) կառուցվածքը և ֆունկցիաները։Էջ՝ 37-40։

Դաս 9

 Ընտրել դրանցից որևէ մեկը և նկարագրլ, թե ինչ կլիներ մարդու հետ , եթե այդ բաժինը ընդհանրապես չլիներ։

Կրկնել նյարդային համակարգը`գլխուղեղը և ողնուղեղը, դրանց կառուցվածքը և ֆունկցիաները, կարգի բերել բլոգները , պատրաստվել բանավոր հարցման:

Դաս8(11.11_15.11)

Տեսողական վերլուծիչ, աչքի կառուցվածքը։
Լրացուցիչ աշխատանք:
Այս նյութերը նայել, նկարագրել հասկացածը, պատրաստել ուսումնական նյութ՝ հայերեն։

Դաս 9(02.12_06.12)

Կրկնում եք տեսողական և լսողական վերլուծությունները, կարգի եք բերում բլոգները, պատրաստվում բանավոր հարցման։

Սովորել տեսողական վերլուծիչի կառուցվածքը և պատրաստել նյութ տեսողության հիվանդությունների և տեսողական պատրանքների վերաբերյալ։ Էջ 33_35։

Դաս8(9.12-13.12)

Թեմա 15 Լսողական վերլուծիչներ, կառուցվածքը, 1   , ֆունկցիան, հիվանդությունները։

Լրացուցիչ աշխատանք:

Այս նյութերը նայել, թարգմանել, պատրաստել ուսումնական նյութ՝ հայերեն։Պատրաստել նյութ լսողության հիվանդությունների վերաբերյալ։

Դաս9 (16.12_20.12)

Հենաշարժիչ համակարգ, բաժինները կառուցվածքը, ոսկրերի աճը։

Լրացուցիչ աշխատանք

Սովորել դասը պատրաստվել բանավոր հարցման։

Դաս10 (23․12-27․12)

Հենաշարժիչ համակարգ, բաժինները կառուցվածքը, ոսկրերի աճը,կմախքի  առանձնահատկությունները ուղղաձիգ քայլվածքի հետ կապված, 

Լրացուցիչ աշխատանք

Պատրաստել ուսւումնական նյութ։

Դաս 20, 21, 22 Մարդու կմախքը,կմախքի  առանձնահատկությունները ուղղաձիգ քայլվածքի հետ կապված, առաջին

Դասը  11)()

Թեմա  Մկանների կառուցվածքը և գործողութունները:Որ մկաններն են համաազդիչ և հակաազդիչ:

Լրացուցիչ աշխատանք:

Սովորել նշված թեման, այս նյութը նայել, թարգմանել, պատրաստել ուսումնական նյութ՝ հայերեն։

Երրորդ ուսումնական շրջան

Դաս 12(10։02-14.02.25)

Արյան բաղադրությունը, ձևավոր տարրերը`էրիթրոցիտներ, լեյկոցիտներ, թրոմբոցիտներ,դրանց ֆունկցիաները, հիվանդությունը։

Լրացուցիչ աշխատանք:

Պատրաստել տեսանյութ արյան բաղադրության և ձևավոր տարրերի վերաբերյալ, վերցնում եք հարցազրույց բարեկամ բժիշկներից հետևյալ թեմայով՝

ա/օրգանիզմի ինչ ֆունկցիոնալ խանգարումներ կարող են առաջացնել արյան ձևավոր տարրերի /էրիթրթցիտների, լեյկոցիտների, թրոմբոցիտների/ քանակական և ֆունկցոնալ խախտումները

բ/ որոնք են առաջին ախտանիշները

գ/որոնք են  կանխարգելիչ միջոցները

Դաս 13(17․02-21․02)
Արյան մակարդում, Արյան խմբեր, Արյան պաշտպանական ռեակցիա, իմունիտետ: Էջ93-99

Դաս 14(2․02-28․02)

 Սրտի կառուցվածքը և ֆունկցիան:Արյան և ավշային  շրջանառություն:Էջ101-106:
1․ Նկարագրել սրտի կառուցվածքը,նշել նախասրտերը և փորոքները, սրտում գտնվող փականների տեսակները, դրանց ֆունկցիաները։

2․Նկարագրել զարկերակների, երակների , մազանոթների կառուցվածքը, ֆունկցիաները, նշել հանդիպող բացառությունները։

Սրտամկանի ինֆարկտ,առողջ սիրտ,Ինսուլտ՝գլխուղեղի կաթված։

Արյան շրջանառության մեծ և փոքր շրջաններ  1 , էՋ 107-110:

Դաս 15(03․03-07․03)

Կրկնել փետրվար ամսվա անցած թեմաները և  պատրաստվել բանավոր հարցմանը։

Արյան զարկերեկային ճնշում և անոթազարկ, սիրտ անոթային հիգիենա, առաջին օգնություն արյունահոսության ժամանակ:էՋ 112-118

Դաս 17(10․03-14․03)

Շնչառական համակարգ:Կառուցվածքը:

https://www.youtube.com/watch?v=EM2HMT1J4nI

https://www.youtube.com/watch?v=B6VdU3c0JYY
Լրացուցիչ աշխատանք:

Նյութերը նայել, փորձել հասկանալ, 4-5րոպե տևողությամբ  նյութերը թարգմանել և պատրաստել տեսադասեր, տեղադրել բլոգներում, հղումները ինձ:Հարցերի դեպքում անպայման գրեք, թարգմանությունը գրավոր ինձ ուղարկեք, ես կստուգեմ , որից հետո նոր կկցեք ֆիլմին, որպեսզի սխալներ չլինեն:

Դաս 18(17․03-21․03)

Շնչառական շարժումներ, թոքերի կենսական տարողություն:

Լրացուցիչ աշխատանք:

Խմբավորե՛ք, թե ո՛ր իրավիճակում շնչառական գործընթացն ինչպես է

փոխվում: Հիﬓավորե՛ք  շնչառական գործընթացիարագությունը.

1. հաճախ

2. դանդա ղ

3. խորը

Իրավիճակներ

ա) Միջավայրում CO2-ի շատացում

բ) Դրական զգայական իրավիճակ

գ) Արյան ﬔ ջ O2-ի նվազում

դ) Քնած ժամանակ

ե) Սառը ջրի ﬔ ջ ընկղմվելիս

զ) Անձրևից հետո

է) Ծանր ֆիզիկական աշխատանքից հետո

ը) Բացասական զգայական իրավիճակ

Դաս 19(31․03-04․04)

Մարսողության համակարգ , կառուցվածքը :Մարսողությունը բերանի խոռոչում:Մարսողական գեղձեր, դրանց կառուցվածքը և ֆունկցիան:

Սննդի բաղադրամասերը և դրանց նշանակությունը, Մարսողության նշանակությունը, մարսողական համակարգի կառուցվածքը:

Լրացուցիչ աշխատանք

Նյութրը նայել, փորձել հասկանալ։

Ամփոփիչ հարցեր

• ի՞նչ բաժիններից է կազմված մարսողական համակարգը
• որո՞նք են մարսողական գեղձերը նկարագրել դրանց ֆունկցիաները
• որտե՞ղ է սկսվում մարսողությունը

Դաս 20(.7.04_11.04)

Սննդի բաղադրամասերը և դրանց նշանակությունը, Մարսողության նշանակությունը, մարսողական համակարգի կառուցվածքը: Սովորում մարսողությունը աղիներում:

Պատրաստել ուսումնական նյութեր:Մարսողությունը մարսողական ուղղու տարբեր բաժնիններում:

Սնման հիգիենան, մարսողական օրգանների հիվանդություններ, դրանց կանխարգելումը:

Դաս 21(14․04-18․04)

Վիտամիններ, դրանց դերը մարդու կյանքում, վիտամինների թեր ֆունկցիայից առաջացող հիվանդություններ, դրանց ախտանիշները և կանխարգելումը: 

Ամփոփիչ հարցեր՝

• Ի՞նչ է օրգանիզմի ավիտամինոզը, թերվիտամինոզը, գերվիտամինոզը
• Ի՞նչ խմբերի են բաժանվում վիտամինները
• Նկարագրել 2 հիվանդություն, որոնք առաջանում են օրգանիզմում վիտամինների անբավարաության պատճառով։

Դաս22(21.04-25.04)

Քննարկում ենք վիտամինները,նոր հանձնարարվող թեման լինելու  է
մաշկի կառուցվածքը և ֆունկցիան:

1. Ինչպե՞ս է մաշկը պաշտպանում մեր օրգանիզմը.
2. Ի՞նչ գաղտնիք է թաքցնում մաշկը։

Դաս23(12.05_16.05) 

Արտաթորության համակարգ, երիկամների կառուցվածքը և ֆունկցիան։

Լրացուցիչ աշխատանք:

Պատրաստել ուսումնական նյութեր և  տեսադասեր:

Արտաթորության համակարգի, երիկամների հանդիպող հիվանդությունները 1, 2

Լրացուցիչ աշխատանք:

• Որո՞նք են համարվում արտաթորության օրգաններ։
• Նշել տարբեր օրգանների միջոցով օրգանիզմից արտազատվող նյութերը։
• Ի՞նչ կառուցված ունի նեյֆրոնը, ո՞րն է վերջինիս ֆունկցիան։

Դաս26()
Վերարտադրողական համակարգ, արական և իգական սեռական համակարգեր, սեռական բջիջներ, բեղմնավորում:
Պատրաստել ուսումնական նյութեր և  տեսադասեր:

Դաս27()

Բեղմնավորում և ներարգանդային զարգացում

Երեխայի ծնունդը ,աճը և զարգացումը
Պատրաստել ուսումնական նյութեր:

Դաս29()

Շարունակում ենք ուսումնասիրել ժառանգական հիվանդությունները 1, հեմոֆիլիա, դալտոնիզմ , 2րդ տիպի շաքարային դիաբետ     դրանց     ախտանիշները      հնարավոր      բուժումը,               փոխանցման ճանապարհները, վտանգը: