Saturday, May 18, 2019

Մայիսի 27-հունիսի 7. ուսումնական ճամբար



3․Բացօթյա ուսումնական նախագծեր՝ քաղաքային թափառումներ
4․Մարզական պարապմունքներ
5․Ուսումնական ճամփորդություն Բջնի
6․Բույսերի և կենդանիների խնամք։



Մայիսի 20-25-ի նախագծեր



Թարգմանական ստուգատեսին նախապատրստաան աշխատանքներ

9-րդ  դասարանցիների  խորհրդատվության կազմակերպում 
բակային աշխատաններ

Պատշգամբների բույսերի համալրում

Բույսերի բազմացում ջերմոցում

Մայիսի 24 « Ցտեսություն- Ցնծություն»

Friday, May 17, 2019

Ինչու ենք մենք ծերանում

Պարզվում է ,  յուրաքանչյուրիս օրգանիզմում կան ծերության համար պատասխանատու հատուկ,  կառուցներ՝ թելոմերներ, որոնց բազմացումից է կախված մեր ծերացման ինտենսիվությունը։Կոնկրետ ինչպես և ինչու է այդ ամենը կատարվում մեզ սիրով կներկայացնի Մոլեկուլային կենսաբանության ինստիտուտի մասնագետը։Նախատեսվում է ճամբարի ընթացքում այցելել ինստիտուտ և ստանալ մեզ հետաքրքրող հարցերի պատասխանները։
Նախագծի մասնակիցներ ՝ 10-11-րդ դասարանի սովորողներ։
Ինչ տեղեկություններ ենք ակնկալում ստանալ

  • ինչ են թելոմերները
  • որտեղ են տեղադրված
  • ինչից է կախված նրանց գործունեությունը
  • որ գործոններն են թողնում բացասական ազդեցություն նրանց ֆունկցիաների վրա
  • արդյոք ունեն գենետիկական նախատրամադրվածություն

Նախագծի ընթացքը լուսաբանվում է կայքում՝ ռադիոնյութերի և տեսանյութերի ձևով։

Երիտասարդացող ժամանակակից հիվանդություններ

Այս նախագծը նպատակ ունի ուսումնասիրել ժամանակակից, հաճախ հանդիպող հիվանդությունները։
Նախագծի մասնակիցներ 10-11-րդ դասարանի սովորողներ։

  • որոնք են դրանք
  • երբ և ինչպես են արտահայտվում
  • ինչ է դրանց երիտասարդացման պատճառը
  • որոնք են առաջին ախտանիշները
  • որն է կանխարգելման մեթոդները
Նախագծի ընթացքում սովորողները համացանցից գտնում են անհրաժեշտ տեղեկություններ, հնարավորության դեպքում զրուցում համապատասխան մասնագետի հետ, կազմում հիվադության վերաբերյալ ամբողջական փաթեթ և զեկույց-քննարկում կազմակերպելով ներկայացնում այն հետաքրքված սովորողներին, դասավանդողներին։
Նախագծի ընթացքը լուսաբանվում է կայքում՝ ռադիոնյութերի, տեսանյութերի ձևով։




Sunday, May 12, 2019

Ջերմոցը՝ ուսումանական-բնագիտական լաբորատորիա



Ջերմոցը բնագիտական ,արտադրական լաբորաըորիա նախագիծ։
Մայր դպրոցի ջերմոց լաբորատորիան ոչ միայն կանաչապատ տարածք է, ուր կարելի է կազմակերպել  բնագիտական բազմազան գործունեություններ, այլ նաև տալիս մեզ հնարավորություն իրականացնել արտադրական ուսուցում։Նախ նշեմ, որ Մայր դպոցի բոլոր բույսերը տնկվում, աճեցվում է ջերմոցում։Սովորողները այդ ընթացքում սովորում են բույսերի կառուցվածքը, տիրապետում են բույսերի բազմացման տեխնոլոգիաներին, որպես վերջնական արդյունք կանաչապատում ենք մեր տարածքը։Բերեմ արտադրական ուսուցման մեկ օրինակ։Գարնան սկզբում շրջանավարտների՝ 9 և 12-րդ դասարանի սովորողների հետ, ջերմոցում տնկեցինք տարբեր բույսերի սերմեր՝ միամյա, բազմամյա, մագլցող։Բույսերի մի մասը սովորողների համառ ջանքերի շնորհիվ դարձան ծաղկած սածիլներ, վերջիններս էլ սովորողների տարբեր խմբերի հետ տնկցինք Ավագ դպրոցի հարակից տարածքում։
Նախագծի արդյունքները՝ 1,2։

Friday, May 10, 2019

Հավաքից հավաք

Հեղինակային կրթական ծրագրի մայիսյան 14-րդ հավաք

Մայիսի 16, 13:30 Կլոր-սեղան Ավագ դպրոցում
Թեմա ՝ Բնագիտությունը գործունեության մեջ։
Ներկայացվող նախագծերն են 
1․Սովորող սովորեցնող նախագիծ 
Արդյունքը՝ այստեղ։


Մասնակից սովորողներ՝ Հայկուհի Բարսեղյան, Գևորգ Հովհաննիսյան, Էրիկ Նալբանդյան, Հովհաննես Մելիքյան, Անի Ղազարյան , Մանե Ժամհարյան, Իլոնա Սահակյան,Նանե Վարդումյան։
2․Սովորում ենք թարգմանելով նախագիծ
Արդյունքներ՝
Մանե Թոռունյան, 10-3 դասարան
Կենսաբանության ընտրության խումբ, 11-12- րդ դասարաններ
Իլոնա Սահակյան, Նանե Վարդումյան, 8-րդ դասարան
Մարկ Միկաիլ, Արմեն Մալյանց, 8-րդ դասարան

3․Ուսումնական ճամփորդություններ նախագիծ
Արդյունքների ամփոփում 1,23։

Նախագծային ուսումնական պարապմունքներ 8,9,10,11-րդ  դասարաններում
Մասնակցություն կլոր սեղաններին
Մասնակցություն թատրոն լաբորատորիայի  նախագծերին