Friday, March 18, 2022

Մանկավարժական գարնանային բաց ճամբար

 Մարտի 21-25

  • 09։00-09։30՝ մանակավարժական ընդհանուր պարապմունք՝ պարուսուցում



  • 12:00-12:30՝ ընդմիջում

  • մարտի 21-23, ժամը 13.00 բնագիտության լաբորատորիայի աշխատանք
  • մարտի 22,24 ժամը 13.45-ից մարզական ակումբ թենիս։
  • մարտի 22, ժամը 10.40  կրթահամալիրի բույսերի խնամք
  • մարտի 23, ժամը 10.40 կաբինետի մաքրման աշխատանքներ


Monday, March 7, 2022

«ԳԻՏՍԵՐՈՒՆԴԻ» ՀԵՏ ՓՈՐՁԻ ՓՈԽԱՆԱԿՈՒՄ

 Մարտի 7-ին  Հայաստանի Ամերիկյան Համալսարանում տեղի ունեցավ «Ակտիվ Ուսումնառություն ԳիտՍերունդի հետ» համաժողովն ու ընդլայնված աշխատարանները՝ առկա ձևաչափով։ Կրթական այս հարթակի ծրագրի նպատակն է  ԳՏՃՄ առարկաներն սովորողների համար դարձնել հետաքրքիր և հաղթահարելի՝ այդպիսով մեծացնելով այդ ոլորտներում մասնագիտանալ ցանկացողների թիվը։

Մեր կրթահամալիրի 7-10 դասարանի մի խումբ սովորողներ մասնակցեցին մաթեմատիկա, ֆիզիկա, քիմիա, կենսաբանություն և ինֆորմատիկա  առարականերից  ԳիտՍԵՐունդի  կազմակերպած դասընթացներին: Նախագծային մոտեցումներ, թիմային աշխատանք, համագործակցային առաջադրանքներ, նորագույն տեխնոլոգիաների ակտիվ ներառում ուսումնառության մեջ… ուզում եմ ուրախությամբ նշել, որ այս ամենը մեզ համար արդեն հարազատ ու մշտական դարձած մոտեցումներ են մեր ամենօրյա աշխատանքային գործընթացում:


Saturday, February 26, 2022

Փետրվար ամսվա ամփոփում

 Լաբորատոր փորձեր

1.Խնձորի քացախի բակտերիաներ-Սոֆյա Շագոյան , Նարօտ Դավթյան

2.Ուսումնասիրում ենք մեր լաբորատորիայի լիմոնի տերևները-Սոֆյա Շագոյան


Ուսումնական նյութեր

1.Միջառարկայական նախագիծ-Վերոնիկա Դուրգարյան

2.գենետիկայի հիմնական հասկացությունները_Հրանտ Հակոբյան

Ուսումնասիրել ենք նաև ուսումնական փաթեթով նախատեսված թեմաները։


Sunday, January 23, 2022

Բնագիտատեխնիկական ստուգատեսի ստուգված հայտեր

 




1.Մեզ շրջապատող մանրէները — Միջին և Ավագ դպրոցի սովորողներ

2.Մածնի մեջ ապրող բակտերիաները — Սոֆյա Շագոյան

3.Փորձեր համացանցից- Կարինա Մանուկյան 

4.Ածխաթթու գազի անջատում _Լուսի Ղարիբյան 

5.ԴՆթի անջատում ելակից-Լուսի Ղարիբյան

6.Մետաղադրամի մաքրում-Լուսի Ղարիբյան

7.Սև օձ - Լուսի Ղարիբյան

8.Բնական պարատանյութ տնային պայմաններում- Անգելինա Հակոբյան

9.Մեզ շրջապատող մանրէները - Կրտսեր և Ավագ դպրոցի ճամբարականներ

10.Ֆիզիկան և էկոլոգիան_Անի Արղության

11.Դեպի բյուրական- Հովհաննես Սարգսյան

12.Դեպի բյուրական- Սերգեյ Հայրիյան

13.Էլեկտրոլիտներ և ոչ էլեկտրոլիտներ- Գոռ Առաքելյան  

14.Լաբորատոր աշխատանք- Գոռ Առաքելյան













Thursday, December 30, 2021

Հունվարյան Ճամբարի ամփոփում

 




Ճամբարի կազմակերպումը ոչ պակաս պատասխանատվություն , էներգիա, նորարարություն է պահանջում , քան սովորական ուսումնական ամիսները, դեռ ավելին,  երեք շաբաթ միևնույն սովորողների համար ապահովել հետաքրքիր, ուսումնական առօրյա շատ ավելի պարտավորեցնող է։Այս տարվա ձմեռային ճամբարը համալրվեց համագործակցային նախագծերով, մեր ջոկատի հետ աշխատեցին հայերենի և անգլերենի դասավանդողները, որոնց շնորհիվ ճամբարային առօրյան դարձավ էլ ավելի գրավիչ և բազմերանգ, կարծում եմ դա կփաստեն մյուս ջոկատավարները , այդ իսկ պատճառով համարում եմ այս մեթոդը հաջողված և առաջարկում կիրառել նաև մյուս ճամբարների ընթացքում։ Ճամբարի ընթացքում իրականացրել ենք բոլոր նախատեսած անելիքները , ճամփորդությունները, պահպանվել է ճամբարականների ոգևորությունն ու բարձր տրամադրություն, ավելի բարձր գնահատական , քան երեք շաբաթ տևացող ճամբարի ավարտից տխրած սովորողների հայացքներն են , կարծում եմ չկա։

Կից ներկայացնում եմ կլոր սեղան ամփոփման տեսանյութը՝


  1. Բնագիտատեխնիկական ստուգատեսին ներկայացված նախագծերը


2․ Համագործակցային նախաիծ Հասմիկ Ղազրյանի հետ








Tuesday, December 21, 2021

Հունվարյան ճամբար




1.Բնագիտական ստուգատեսին ընդառաջ լաբորատոր նոր փորձերի մշակում և իրականցնում

2.Սովորղ սովորեցնող նախագիծ -համագործակցություն կրտսեր , միջին դպրոցի դասավանդողների հետ

3.Դեպի  սահադաշտ

4․Ֆիլմի դիտում և քննարկում Հասմիկ Ղազարյանի հետ երկուշաբթի, չորեքշաբթի , ժամը 10.30

Աշխատակարգ՝

Հունվարի 10

Հուվնարի 11
Հունվարի 12
  • 09։00-09։30՝ առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
  • 09.20-10.05 պար
  • 10.30 Ֆիլմի դիտում և քննարկում Հասմիկ Ղազարյանի հետ 
  • 11.30 օրվա ամփոփում բնագիտական ստուգատեսի նյութերի պատրաստում
  • 12։35-12։55՝ ընդմիջում
Հունվարի 13
  • 09։00-09։15՝ առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
  • 9.30-10.05 կենսաբանական զրույցներ
  • 10.10-10.55-Ինտելեկտուալ խաղ 
  • 11.00-11.30 թարգմանություն նախապես ընթերցված և քննարկված անգլիական դասական  արձակ
  • 11.30-12.35.Օրվա ամփոփում , բլոգներում նյութերի հրապարակում 
  • 12։35-12։55՝ ընդմիջում
Հունվարի 14
  • 09։00-09։30՝ առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
  • 9.30-10.05 կենսաբանական զրույցներ
  • 10.10-10.55-Ինտելեկտուալ խաղեր
  • 11.05-11.50 բնագիտատեխնիկական ստուգատեսին ներկայացված նյութերի դիտում 
  • 11.55-12.35 պար 
  • 12։35-12։55՝ ընդմիջում
Հունվարի 17
Հունվարի 18
  • 09։00-09։30՝ առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
  • 09.20-11.30 դեպի սահադաշտ
  • 11.30 բրիտանական ծիսական հարսանիք, նախագիծ Սիլվա Հարությունյանի հետ
  • 12։35-12։55՝ ընդմիջում

Հունվարի 19
Հունվարի 20
Հունվարի 21

  • 09։00-09։15՝ առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
  • 09։20։10.30բրիտանական ծիսական հարսանիք, նախագիծ Սիլվա Հարությունյանի հետ
  • 11.10-12.30 այցելություն քոլջի ջերմոց լաբորատորիան , սերմնացան 
  • 12։35-12։55՝ ընդմիջում
Հունվարի 24
Հունվարի  25
  • 09։00-09։15՝ առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
  • 09։20։11.00՝ ջոկատային աշխատանք՝ամփոփում, հաշվետվություններ
  • 11.00 «Զոհրապ, Զահրատ և ուրիշներ»/ փոքր դահլիճ, Սոֆյա Այվազյան, Հասմիկ Ղազարյան

Ճամբարականներ՝

1Ազատյան Նաիրա Գրիգորի11
2Բարխուդարյան Գարիկ Վահեի11
3Բարսեղյան Ալբերտ Արմեն11
4Դավթյան Նարոտ Էդվին11
5Հակոբյան Միքայել Արմենի11
6Մելիքյան Սարգիս Ալբերտի11
7Միզրաչի Դանիել11
8Նալպանտեան Վիթալի Զարեհի11
9Շագոյան Սոֆյա Սամվել11
10Վարդանյան Սիրանուշ11
11Այվազյան Տիգրան Աշոտ10
12Բադալյան Վարազդատ Հրաչյա10
13Խաչատրյան Սարգիս Սուրեն10
14Շահվերդյան Տիգրան Վարդան10
15Փանոսյան Վահագն Քերոբ10
16Սերոբյան Արշակ Նորայր10
17Սյուզի10
18Աբրահամյան Մելինե Գեղամ10
19Այվազյան Էլիզա Վահագն10
20Ապիտոնյան Ալիս Արտակ10
21Ղազարյան Հայկ Արթուր10
22Մուսայելյան Վահե Նորայր10
23Քոսակյան Վահե Գագիկ10
24Ապրոյան Անի Հարություն10
25Հակոբյան Անահիտ Հրանտի10
26Ազարյան Նարե Քաջիկ10


Սովորող սովորեցնող նախագիծ

 Կաթնամթերքներում ապրող բակտերիաները

Նախագծի մասնակիցներ միջին և ավագ դպրոցի սովորողներ

Նախագծի օրը նախապես որոշում ենք ուսուցչի հետ

1․մածնից սովորողները ստանում են մանրադիտակային  չոր նշում

2․նմուշի պատրաստման ժամանակ սովորում օգտվել սպիրտայրոցից

3․ կատարեր պատրաստուկի ֆիքսում

4․ ստացած նշուշը ուսումնասիրում են մանրադիտակով

Փորձի իրականացման ընթացքում սովորողը աշխատում է սպիրտայրոցով և մանրադիտակով՝ ձեռք բերելով համապատախան հմտություններ։