1. հետազոտական աշխատանքների պաշտպանության նախապատրաստում `2 սովորող կպաշտպանեն ապրիլ ամսին
1. Մանե Մկրտչյան , գրախոս` Սիրանուշ Մանուկյան ,184 դպրոցի կենսաբանության դասավանդող
2. Միքայելա Մարաշելյան, գրախոս ` Արև Միքաելյան, 184 դպրոցի կենսաբանության դասավանդող
3. կենսաբանության ընտրության խմբի սովորողների հետ միասին թարգմանել ենք 2 փորձ, որոնց իրականացումն ու լուսաբանումը կլինի մեկ- երկու շաբաթից։
Ձոն նախագծի շրջանակում ուսումնասիրում ենք յուրահատուկ , գեղեցիկ բույսի` խոլորձի կառուցվածքը և խնամքը ։
Նախագծի մասնակիցներ`Միջին և Ավագ դպրոցի սովորողներ
Նախագլի ընթացքը
Կրթահամալիրում բնագիտական առարկաների ուսուցումը հիմնաված է փորձերի իրականացման, տեսածը հասկանալու , ստացած արդյունքը մեկնաբանելու վրա. փորձնականից անցում կատարելով տեսականին։Փորձարարական նախագծերի փաթեթը նոր փորձերով համալրելու նպատակով մշակել եմ հետևյալ ուղղությունները`
Ճամբարային ամիսը սպասվածից առավել ուսումնական էր և հետաքրքիր, մեր ջոկատը փորձեց ակտիվ մասնակցել ընթացող ստուգատեսներին։
Բնագիտատեխնիկական ստուգատես
Ցանկանում եմ նշել, որ բնագիտատեխնիկական ստուգատեսին ներկայացել ենք հիմնականում նոր, ոչ դասագրքային փորձերով, որոնց մի մասը սովորողները թարգմանել են համացանցից և կատարել` մեկնաբանելով ստացված արդյունքները և նշել ձեռք բերած հմտությունները։
1. Շրջապատի մանրէներ , ախտահանիչ նյութերի ազդեցությունը վերջիններիս վրա լուսաբանումը` Վահան Սարգսյանի։
2. Արյան ձևավոր տարրեր, մանրադիտակային հետազոտություն, լուսաբանումը ` Աստղիկ Հայրիյանի
3.Սովորող սովորեցնող նախագիծ միջին դպրոցի ճամբարականների հետ , լուսաբանումը Զարինե Փանյանի։
4. Նախակենդանիների մանրադիտակային հետազոտություններ և մանրէների կեսամիջավայրերի պատրաստում , լուսաբանումը` Աստղիկ Հայրիյանի։
5. Ուսումնական ճամփորդություն ԵՊՀ գենետիկայի ֆակուլտետ սովորողները ծանոթացան գենետիկայի արդի խնդիրներին, ամբիոնում իրականցվող հետազոտություններին, պատերացում կազմեցին, թե որն է գենետիկայի դերը ժամանակակից բժշկության մեջ։
Ստուգատեսին ներկայացրել եմ նաև թարգմանություն`« Հեքիաթ վանական Մենդելի մասին»
Ազագրական փառատոն
Ճամբարային երկրորդ շաբաթը սկսեցինք սահելով`ցուրտ էր , բայց մեր ջոկատը առանց տրտնջալու քայքով ճամփա ընկավ սահադաշտ։Մեկ ժամը աննկատ անցավ, ճամբարականները վայելում էին սառույցը, փորձում էլ ավելի հմտանալ սահքում։ Տեսանյութը`այստեղ։
Զվարճանքին զուգահեռ շաբաթը շատ ուսումնական էր, ավարտեցինք նախորդ շաբաթվա ընթացքում սկսած փորձերը, ճամբարականները ինքնուրույն կատարեցին մանրադիտակային հետազոտությունները և մեկնաբանեցին ստացված արդյունքները։
Մանրադիտակով առաջին անգամ հետազոտել ենք նաև արյան նմուշներ` ներկված,որտեղ պարզ երևում էին արյան բոլոր երեք ձևավոր տարրերը, նաև չներկված , որը պատրաստեցինք ճամբարականների հետ և անմիջապես ենթարկեցինք մանրադիտակային հետազոտության, չներկված նմեւշում երևում էին միայն էրիթրոցիտները։
Շարունակել ենք սովորող սովորեցնող նախագիծը `միջին դպրոցի ճամբարականների հետ։
Համագործակցային նախագիծ ԵՊՀ կենսաբանության գենետիկայի լաբորատորիայի հետ։Փորձերը իրականացվելու են կենսաբանության ֆակուլտետում։
Նախագծի օր`26.01.2024թ
Նախագծի ժամը`13.00
Նախագծի մասնակիցներ`ավագ դպրոցի սովորողներ։
Նախագծի նպատակն է
